提升领导力经典实用课件;领导者核心竞争力3L结构.ppt

中国领导哲学 道 家 管理规则：道法自然、无为而治（人法地、地法天道法自 然。道就是规律，以规律来管理与领导。） 管理方式：处无为之事，行不言之教（身先士卒，领导表 率。有所为，有所不为，治大国若烹小鲜。） 管理四等：太上不知有之，其次亲之誉之，其次畏之，其 次侮之。） 领导者的“品”与“质” ㊣ 真 诚 ㊣ 前 瞻 ㊣有能力 ㊣有激情 值得信任的领导者四品质 信任 品 质 行为 【术】 【心】 品格 人格 能力 专长 中国领导哲学 儒 家 主要论点：“治国平天下”是中心思想； 基本精神：“以人为中心”； 讲 究：“为政以德，正己正人”； 管理载体： 为“仁”；“从仁从二，仁即亲也”； 管理手段： 是“为政以德”； 管理关键： 择人； 管理方式： 是人治； 管理目标： 是安人。 领导者的七大习惯 独立（我） 互赖（我们） 依赖（我） 1）主动积极 6）统合综效 4）双赢思维 公众成功 3）要事第一 5）知彼解己 2）以终为始 个人成功 7）不断更新 【态度】 习惯一：主动积极 习惯四：双赢思维 【方法】 习惯二：以终为始 习惯五：知彼解己 【结果】 习惯三：要事第一 习惯六：统合综效 【修身】 习惯七：不断更新 领导者的八大思维原则 深思熟虑 谨言慎行 原则3 抛弃常规 原则4 挖掘证据 原则5 估量影响 原则6 纵观全局 原则7 审慎行事 原则8 溯本求源 原则1 审视自我 原则2 好奇求知 “管理”与“领导”的发展脉络 ↑ ↑ 领导力与 管理力结合 管理力 1990 1980 1970 1960 1950 企业经意变革 经济增值学说 不断改善 学习型组织 授权理论 企业文化 全球化 企业内部创业 “零库存”、看板的“Z”理论 投资组合管理、价值链、追求卓越 多元化经营、决策权、多种任务加权平均法、质量管理小组、全面质量管理、目标管理 领导者的五种行为与十大使命 以身作则 共启愿景 挑战现状 使家人行 激动人心 使命一：明确自己的理念，找到自己的声音 使命二：使行动与共同的理念保持一致，为他人树立榜样 使命三：展望未来，想象令人激动的各种可能 使命四：诉诸共同愿景，感召他认为共同的愿景奋斗 使命五：通通追求变化、成长、发展的道路来猎寻机会 使命六：进行试验和冒险、不断取得小小成功并从中学习 使命七：通通强调共同目标和建立信任来促进合作 使命八：通通分享权力与自主权来增强他人的实力 使命九：通通表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献 使命十：通通创造一种集体主义精神来庆祝胜利 领导力的增量影响 影 响 程 度 高 低 领 导 管 理 未利用人员潜力的30%到70% ↑ 领导是【开拓】是【革新】 管理是【维持】是【发展】 何谓“领导” 领导是影响力源泉（麦克斯.韦伯） 领导是让他人乐于按照你认为应该的方式行事的一种艺术 （旺斯.派克德） 领导是指促使成建设性或适应性变革（约翰.科特） 领导是指营造一种环境，让人能够充分发挥潜力来完成组织的使命 领导者核心竞争力3L结构 管理力 执行力 领导力 领导者 （核心竞争力） 领 导 是 一 门 艺 术 管 理 是 一 门 技 巧 执 行 是 一 项 关 键 “领导”与“管理”认知 领 导 认 知 管 理 认 知 图 解 图 解 主 导 行 为 激发追随者意愿 培育追随者能力 主 导 行 为 流程管理 资源配给 真 言 领导力就是“潜在”影响力 真 言 细节决定成败 思 维 逻 辑 【感性】目睹→感受→变革 思 维 逻 辑 【理性】分析→思考→变革 “学”与“习”的理解 学 是将他人知识 经验为我所晓 的过程。 是模仿 是吸收 习 是将所知所晓在 实践中运用实现 产出的过程。 是练习 是运用 领 导 力 图 谱 一套帮助你掌握团队领导精髓的工具 一套帮助你巩固学习成果的行动手册 一套融集领导力名家大师智慧的图库 领导者五种境界 第五境界：真我/尊崇 员工因为你的人格魅力和你所代表的风范而拥戴你 第四境界：授权./复制 员工因为你为他的成长所付出而拥戴你 第三境界：产出./结果 员工因为你为企业所付出的努力而拥戴你 第二境界：认可./人际关系 员工因为和你的融洽关系而拥戴你 第一境