2017年广东省汕头市潮南区成田高级中学高中语文 第5课《再别康桥》教案 粤教版必修2.docVIP

再别康桥 一、教学目标： 1.感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言，整齐是章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈艺术。 2.把握诗歌的内容，揣摩诗中的意象，体会诗歌的意境。 3.体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合，培养学生自主探究的能力。 二、教学重难点： 1.体会诗境之美。 2.揣摩诗歌的意象。 三、教学方法： 诵读法、讨论法、多媒体辅助法。 四、课时安排： 一课时 五、教学过程： 一、导入：让学生谈谈对母校的离别之情。 二、走进作者：徐志摩 浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。新月诗派的代表人物。新月诗派的代表人物。新月诗派是活跃于20世纪20、30年代的一个诗歌流派，这个诗派提出诗歌创作应具有“建筑美”、“音乐美”、“绘画美”，这三美也是徐志摩诗歌创作的特点。1918年赴美国学银行学。 1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。徐志摩一生留下了四本诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》 三、解题： 康桥，既剑桥，英国著名剑桥大学所在地。1920年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习，1922年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生。过了半年的正式学生生活后，8月中旬回国。 以前我们学习过很多关于离别的文章，在那些文章中都透露出淡淡的哀愁，那么现代的情种，现代的才子徐志摩在离别诗中会是洒脱的吗，是柔