友好交往礼为先 第一课时1.pptVIP

1.语言文明的魅力 【比一比】看谁知道的礼貌用语多（P81） 2.态度亲和的魅力 2.态度亲和的魅力 两种说法都是针对同样的事实，但前一种训斥的口吻只能招致他人的地处、厌烦，而后一种顾及对方自尊的方式更能让人心悦诚服的接受。 亲和态度，能使我们增添交往的魅力，如果我们态度真诚、带人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离。 3.端庄举止的魅力 端庄举止，是我们要培养的良好行为方式。 他能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素质和文明程度。 文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 反思自我 反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方？有哪些需要改进的？ 【随堂演练】 1.“心扉如同门户，小小的钥匙便可以打开它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’”，之所以这样说，是因为（ ） ①用语文明能使交往和谐，为人际关系增色；②文明的语言能让人感到温暖，拉近人与人的距离；③和气的态度能避免竞争；④只要举止文明，就可广交朋友 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.在人与人交往中，有一种规范，是人们在日常交往中应当遵守的道德准则，这种规范是（ ） A.法律 B.学习 C.礼貌 D.友情 3.我们与人友好交往应该具备一定的素养，你认为应该具备 ①语言文明 ②盛气凌人 ③态度亲和 ④举止端庄 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【课堂小结】 礼貌是尊重的具体表现 礼貌是尊重 礼貌是文明的具体表现 礼貌显魅力 语言文明的魅力 “谢谢”的魅力 态度亲和的魅力 举止端庄的魅力 策略·专家指导 资源·备课参考 资源·备课参考 策略·专家指导 * * 第七课 友好交往礼为先 第一课时 礼貌显魅力 一个蛮横无理的男孩，常常对身边的人大发雷霆。一天， 父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后再院子的栅栏上钉 下一颗钉子。第一天，他钉了37颗钉子。无礼也伤害了自己， 他逐渐学会了调节和自我反思。这是父亲建议：“如果能坚持 一整天不发脾气，就从上面拔下一颗钉子。”经过一段时间， 终于把栅栏上的所有的钉子都拔掉了。父亲高兴地说：“儿子， 做得很好。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是 原来的样子了。” 当你对别人无礼后，你的言行就想钉孔一样 在人们的心灵中留下疤痕，无论你说多少次对不 起，那疤痕始终存在。 1.什么是礼貌？ 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 2.为什么要讲礼貌？ （1）礼貌是尊重的具体表现。活动 （2）礼貌是文明的体现。讨论 案例 一 礼貌是尊重 请三位同学表演课本上《买书》故事并在表演后思考： * 甲、乙两个学生的行为有什么不同？ * 甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 一个有礼貌 ，一个没有礼貌。 乙同学得体的称呼可以使人获得一种心理满足，让人感到亲切，交往便有了良好的心理气氛。甲同学不礼貌的称呼，往往回忆起对方的不快甚至愤怒，使交往受阻。 * 甲、乙两人的行为分别给自己带来什么后果？ * 人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的重要表现。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们······ 我们讲文明，有礼貌，包含对他人的尊重、宽容、谦让以及与人为善等良好品质，这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。* “凡人之所贵于禽兽者，以有礼也” 甲同学不礼貌的行为使他的活动受阻，乙同 学礼貌的行为使他很快买到了自己的书。 【讨论】 某同学说“讲不讲礼貌是我自己的事情，与他人无关，影响也不大”，这种观点对吗？为什么？ 材料一：在北京朝阳东大桥去往蓝岛大厦的路口，曾发生过比较搞笑的一幕：一位老外，充当了一次“交通协管”