鲁教版初中英语各单元知识结构.docVIP

六年级英语（上） 10个单元，每单元分为Section A、Section B和Self Check三部分。 教材各部分 编排结构及编写意图 Section A 1a呈现本单元的重点单词、语法结构及功能 1b呈现任务型听力练习 1c结对练习核心对话 2a、2b呈现的是多种听力练习 2c呈现不同任务的结对练习 Grammar Focus呈现语法功能重点 3a—4b提供多种课堂活动 Section B 1a词汇扩展 1b新旧知识的综合运用 2a、2b为听力练习 3a--3c提供各类练习形式，逐步拓展成阅读和写作练习 4a创造性活用所学语言 Self Check 自我评价，使学生对自己的英语水平有明确的认识 各单元分析 单元 Unit 1 Good morning! 单元话题 见面语 Greetings 单元语言结构 Good 开头的问候语及应答 How are you ?的应答语 Hi, Hello!的应答语 语言功能目标 见面语及英文歌曲 用Hi，Hello, Good morning / afternoon / evening打招呼 字母A—H 记住自己的英文名字 单元 Unit 2 What’s this in English? 单元话题 识别物品 identifying things 单元语言结构 介词in 句型What’s this / that in English?及其回答 a, an 的用法 语言功能目标 学会用英语询问物品名称，并能流利地朗读英文单词 对物品名称用英语进行提问和回答 字母I—R 单元 Unit 3 What color is it? 单元话题 谈论颜色及拼写单词 单元语言结构 What color 引导的特殊疑问句 陈述物品的颜色 语言功能目标 学会询问物品的颜色 掌握26个英文字母，注意字母的发音 对物品的颜色进行提问及回答 单元 Unit4 My name’s Gina. 单元话题 学会如何做自我介绍 单元语言结构 be的一般现在时形式 what 引导的特殊疑问句 形容词性的物主代词：my, your, his, her 语言功能目标 介绍自己 问候别人 关于电话号码的问答 单元 Unit 3 What color is it? 单元话题 谈论颜色及拼写单词 单元语言结构 What color 引导的特殊疑问句 陈述物品的颜色 语言功能目标 用hello, hi打招呼 介绍自己，询问他人姓名 数字0—9 电话号码的表达方式 单元 Unit 5 Is this your pencil? 单元话题 辨认物品的主人 寻物启事和招领启示 单元语言结构 指示代词:this, that What引导的特殊疑问句 Yes / No 问句及其简单回答 句型：How do you spell pencil? 语言功能目标 辨认物体的所有者 询问物品的所属，以及英语中对应的表达法 对物品的所属进行提问和回答 单元 Unit 6 This is my sister. 单元话题 介绍自己的家庭 单元语言结构 指示代词: this, that, these, those 主格代词: I, he, she Yes / No问句及其简单回答 名词的复数形式 语言功能目标 介绍人物 辨别人物 单元 Unit 7 Where’s my backpack? 单元话题 谈论物品的位置 单元语言结构 Where问句 Yes / No问句及其简单回答 方位介词on, in, under的用法 人称代词they 语言功能目标 谈论物品所在位置 物品位置的表达方法，并能提问和回答 方位介词的用法 单元 Unit 8 Do you have a soccer ball? 单元话题 谈论自己喜欢的及不喜欢的球类运动及其原因 单元语言结构 动词have的一般现在时用法 let引导的祈使句 形容词的使用 语言功能目标 使用do和does引导的一般疑问句 学会使用描述性的形容词 名词复数的使用 祈使句的使用 提建议以及关于物品所属的问答 单元 Unit 9 Do you like bananas? 单元话题 谈论自己以及他人早、中、晚餐喜爱吃的食物 单元语言结构 动词like的肯定、否定的用法 动词like的一般疑问句的肯定、否定回答 语言功能目标 谈论喜欢和不喜欢的食物 动词like的用法 一般疑问句的肯定、否定回答 名词复数的使用 单元 Unit 10 How much are these pants? 单元话题 谈论物品的颜色、价