技工学校英语教学如何应对课程改革.docVIP

　　技工学校英语教学如何应对课程改革 摘要：目前，我国正进一步对基础课进行新一轮的课程改革。新的课程改革标准对技工学校英语教学也提出了新要求。为此，技工学校英语教学必须对英语教学进行反思和改革，包括对教材重新定位和编写，合理设计课程，体现英语的实践性和应用性，改革评价标准，引导学生合理运用学习对策，提高文化意识，不断进修提升业务能力。 中国 9/vie 　　关键词：技工学校 英语教学 课程改革 　　一、国家课程改革标准和要求 　　课程改革要求“五个提倡”和“四个主张”。“五个提倡”即提倡问题意识，提倡综合运用，提倡实际生活能力的培养，提倡探究性学习，提倡与生活的联系。“四个主张”即主张把主课堂还给学生，主张把班级还给学生，主张让课堂焕发生命的活力，主张让班级充满成长气息。技工学校教育是连接国家义务教育与高等教育的桥梁，旨在培养实用型人才。技工学校在改革的背景下，将从各方面进行改革，为社会和经济的发展输送第一线劳动者，同时充分发扬马克思的全面发展理论，使受教育者的知识、个性、爱好等全面发展的统一。 　　二、技工学校英语教育现状 　　1.教材陈旧落后，缺乏科学性，没有时代性 　　目前，技工学校英语教材大多借用本、专科教材，理论性太强，没有体现技工教育教学目标。教材的应用性和实用性不强。教材编写形式落后，教材缺乏系统性，没有体现新的课程理念。 　　2.教学方式和方法落后