新课改下小学思想品德教学新论.docVIP

　　新课改下小学思想品德教学新论 【摘 要】随着新课程标准的不断深入发展，不难发现小学思想品德教学中还存在不少问题，为此，小学思想品德教师要采取有效的解决策略，以期促进其焕发出新的活力与生机。作为小学思想品德教师要响应新课改的号召，在现有改革成果的基础上再作探究探讨，从而进一步提升小学思想品德教学的有效性。 中国 9/vie 　　【关键词】新课改 小学思想品德 教学革新 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.008 　　新一轮的课程改革进行得如火如荼，在全新的视野下将新理念作为教育教学的指导思想掀起了革新的浪潮，有了不少可喜的变化和改进，小学思想品德教学也不例外。自主、合作、探究的学习方式的运用，“生本意识”的觉醒，教学氛围更加的轻松自然，教学形式的丰富多彩，教学手段的新颖有效，使得小学思想品德教学亮点频频，极大地鼓舞了教师，并促使不少教师在教学中勇于创新和钻研，为新课程改革的深化助力。而作为课堂的主体，学生同样兴致高昂，积极投入学习活动之中，学习效果显著提高。针对目前大好的形势，笔者基于现阶段的教学做了一番新的探讨。 　　一、在教学中将自主、合作、探究的学习方式具体化 　　学生自主、合作、探究学习方式的提出，真正让小学思想品德教学从桎梏中解放出来。学生的学习方式应该是多种多样的，但在传统教学中以接