《教育心理学》-刘课件.ppt

教育心理学 第一章 现代心理学的研究与发展 心理学的研究对象 心理学发展的简要历史 心理学研究及学科性质 学习意义 第一节 心理学的研究对象 一、研究对象 1、心理学是研究心理现象的科学。心理活动规律 2、动植物是否也有心理活动？ 3、人类的心理现象与动物的是否有区别？ 区别：有意识，有自觉能动性。 4、人的心理现象复杂多样。（神秘暗箱？） 不同的人对同一事物的认识和评价不同 同一个人在不同时期、在不同场合心理复杂多样 5、心理学是研究心理现象，揭示心理活动规律的科学。 第一节 心理学的研究对象（续） 二、各心理学流派对研究对象的不同看法 1、德国 冯特 构造主义学派 意识经验 分解成感觉、意向、感情等若干心理元素 首先采用内省的方法研究 2、美国 詹姆士 机能主义学派 反对分解的做法，认为心理活动是一种持续的意识流，强调应研究行为的机能，尤其是个体适应环境的机能。 3、美国 华生 行为主义学派 反对意识和内省这两个基本概念，主张用客观的 二、各心理学流派对研究对象的不同看法（续） 方法（动物实验）研究可以观察和测量的行为。S—R公式。不足：把传统心理学中的意识感觉等一概排除在外；把人的心理=动物的行为 4、德国 魏特（海）墨 格式塔心理学派 反对行为主义和构造主义，认为既应研究直接经验也研究行为，研究的对象是整体。因为人脑