七年级 石榴_郭沫若.ppt

听课文录音，想一想： 1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构： 石榴 石榴 石榴 爱（引出） 画（描写） 赞（喜爱） 即：本文写作思路：爱石榴（1） 画石榴（2-6） 赞石榴（7-9） 结构： 一、点明石榴的可爱。 1、枝干、叶片 石榴 二、具体描写石榴的特征 2、花的特征 3、熟果情态 三、抒发对石榴的喜爱之情。 研读课文第一段，回答下列问题 找出总领全文的句子 石榴树便是这少数数目中最可爱的一种 哪个词语体现出了作者对石榴的喜爱之情？ 最可爱 本段运用了什么样的写作手法？这样写的好处有哪些？ 对比写法，点出了石榴树非同寻常的品格 本文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的哪些特征? 枝叶：(与梅、柳比较)奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 花：深红色；单瓣的陆离，双瓣的华贵；对炎阳的直射“毫不辟易”。——比作夏季的心脏。 骨朵：“小茄形”，“逐渐翻红”，“顶端整裂为四瓣”，像玛瑙琢成的花瓶。 果实：似“破口大笑”。 子粒：“透明光嫩的皓齿”，丰腴，有酸甜两种。 阅读文章第二、三部分（重点3、7段）讨论、思考 文中揭示了石榴什么样的内在特征? 揭示了石榴毫不辟易阳光的直射——敢于对抗骄阳，毫不示弱的精神；热烈、充满活力、积极向上的品格。  作者为什么将石榴比作“夏天的心脏”? 第一次将石榴比作“夏天的心脏”，主要是从石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次将石榴比作夏天的心脏，主要是从“热烈”、“充满活力”、不受束缚这一内在特征比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。“心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力(二者在这一点上相似)，因而把石榴比作“夏天的心脏’’。 作者喜欢石榴的原因是什么? 作者喜欢石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳下抗争，毫不示弱；充满活力，积极向上的无畏精神和品格，而这精神正好与作者性格特征相契合，所以喜欢石榴。 讨论 结合全文，找出文中运用比喻、拟人和反问的句子各一句，体会这样写的好处。 比喻 红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味昂然的一种青铜器。 用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点，字里行间充满作者对石榴的欣赏之情，具有职业特点。 拟人 它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。 用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。 反问 那可不是夏季的心脏吗？ 突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，成为夏天的中心，写作作者对夏天的重视和对石榴的喜爱。 文章主题 作者通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热切的追求 文章结构 爱石榴 （对比手法） 全文完 黄 瓷 瓶 ， 口 儿 小 ， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。  猜一猜： 答案： 又大又红的可爱石榴 郭 沫 若 学习目标 品味语言，培养语感，积累写作素材 学习本文托物言志的写作方法 感受石榴的“可爱”，体会作者的思想感情 石榴 石榴又名安石榴、若榴等。属石榴科，落叶灌木或小乔木，夏季开花(花有结实花和不结实花两种)，果在秋季成熟。石榴原产伊朗的扎格罗斯山。喜欢阳光和温暖的气候。我国在西汉时由张骞从西域带到中原，后传布南北各地。山东枣庄有我国最大的石榴园，有“天下第一榴园”和“冠天下石榴园”的美称。此外云南、四川、新疆等地也是石榴的主要产区。石榴叶翠绿，花大而鲜艳，故各地公园和风景区也常有种植以美化环境。根据花的颜色以及重瓣或单瓣等特征又可分为若干栽培变种，如月季、石榴、白石榴、重瓣白花石榴、黄石榴、玛瑙石榴等，这些变种主要供观赏。 石榴树 作者介绍 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。 抗