人教(精通)2013版五年级下册Lesson10教学设计.doc

人教（精通）2013版五年级下册Lesson10教学设计 天津市南开区阳光小学 姚艳华 一、教材分析 本课是人教版精通英语五年级下册第二单元Can I help you?中的Lesson10.本单元主题是购物。这一话题与学生的日常生活密切相关，并且在四年级的学习中已经接触过，因此，是一个比较熟悉的话题。与之前学习不同的是本单元关于购物的话题学习更加深入和具体，即，具体涉及到玩具和衣服的购买。词汇和句型也更加丰富和贴近现实。本课是本单元的操练课，主要对前一课lesson9课文中的主要词汇和句型进行练习和运用，引导学生巩固所学词汇和句型并能够进行实际运用。 二、学情分析 经过近三年的英语学习，五年级下学期学生已经积累了与学生日常生活紧密相关话题的词汇量和句型，熟悉英语课堂常规，具有一定的英语语言应用能力，为进一步的深入学习奠定了坚实的基础。笔者所执教的班级共有学生35名，具有较强的英语学习兴趣和较好的英语学习基础。本单元的购物话题学生在四年级已经学过，具有一定的语言基础，同时学生已积累了一定的玩具和数字词汇。在教学中可以结合学生的年龄特点和学习基础，以贴近学生的教学方式方法激发学生学习的积极性，引导学生积极参与、主动学习。 三、教学目标 1、能够在相关语境中正确听、说、认读下列三会单词及句子：motorbike, jeep, coach, What can I do for you? I want to buy a motorbike. 听、说、读、写以下四会句子：How much is it? It’s eighty-five yuan. 2、能够通过本课的chant，熟悉字母e在单词中的读音规律，并能准确、清晰读出其发音。 3、通过对本课的学习，培养学生良好的购物意识。 四、教学重难点 教学重点： 掌握下列三会单词及句子：motorbike, jeep, coach, What can I do for you? I want to buy a motorbike. 掌握以下四会句子：How much is it? It’s eighty-five yuan. 教学难点： 正确区分记忆玩具单词；灵活运用三会、四会词句进行关于购物话题的英语语言交际。 五、教法学法 教法： 多媒体辅助教学法、合作学习法、情境教学法 学法： 直观学习、合作学习、活动学习 六、教学准备 PPT、录音机、调查卡片、学生自带玩具 七、教学过程 Step 1 Warming-up 1. Greet with each other. Hello,boys and girls. Hello,Julie.How are you today?I’m fine.Thanks. 2. Let’s sing a song“Toys” （设计意图：通过欢快的歌曲、歌谣引导学生进行英语学习的情境，为新课学习奠定良好的心理基础。同时，通过歌曲复习了玩具词汇，较好地导入到了新课的学习中。） Step 2 Presentation 1.Present a toy shop. It’s a beautiful song.Do you like toys? Good! Today welcome to the toy shop! PPT呈现toy shop的场景。 2.Talk about toys you like and learn the new toy words. These toys are wonderful.I know you all like toys.Can you tell us what toys do you like best? Students talk about toys they like. 教师适时呈现新词汇motorbike,jeep,coach. motorbike的学习由bike一词引入，引导学生通过bike来掌握motorbike. jeep一词引导学生通过ee字母组合的发音及相近词keep来掌握。 coach一词由相近词coat以及与bus一词的辨析来加深印象。 （设计意图：通过创设toy shop的情境，以free talk的形式引导学生谈论自己喜欢的玩具，自然而然地复习了玩具词汇，并在此基础上自然巧妙地学习了本课新词汇motorbike,jeep,coach。） Step3 Practice Dialogue in a toy shop. 在谈论完toys之后出示lesson9的课文插图，进入shopping“模式”。引导学生根据插图尝试运用以下语言进行情境对话： What can I do for you? I want to buy a motorbike. How much is it? It’s eighty-fi