五年级冀教版上册可能性一.pptVIP

中心小学 郑金柱 四　可能性（第一课时） 学习目标： （1）我能够明确事情发生的可能性和不确定性，并能正确使用“一定”“不可能”“可能”等词语描述事情发生的可能性。 （2）我能对简单事情发生的可能性作出预测并阐述理由。 学习指导： 认真看课本第39-40页的例1、例2、例3的内容，看图看文字，重点黄底色和绿泡泡的内容，并且把例题补充完整。 思考： 1、球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法？ 2、在一定的条件下事情的结果有几种可能性？用什么词语来描述？ 学习要求： 1、先独立把例2、例3补充完整。（预设时间：2分钟左右。） 2、自研结束后举手示意3秒钟给组长和老师，待组内做完后,用抛硬币的方法完成例1的议一议。（预设时间：5分钟左右。） 3、小组长带领本组成员快速核对答案后，针对于答案不同或有疑问的问题做重点讨论，要说出自己的理由或方法。（预设时间：2分钟左右。） 学情展示一： （1）球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法？ （2）在一定的条件下事情的结果有几种可能性？ 举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？ 抛20次硬币，看看会有几次正面，几次 反面。 抛硬币次数 正面朝上次数 反面朝上次数 20次 同桌两人合作，一人抛另一个监督，并用自己喜欢的方法做好记录。 出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。 1 2 抛的次数少， 偶然性就大。 如果抛的次数多…… 1. 抛掷一个骰子，朝上点数的有（ ）结果？ 朝上点的可能性有6种。 答 6 抛掷骰子： 小结： 抛硬币时正面朝上和反面朝上的可能性是相等的，这个游戏是公平的。 确定的事件用“一定”“不可能”描述，不确定的事件用“可能”来描述。 学情展示二： 展示内容：课本40页练一练的第1、2、3题。 1. 从一副扑克中挑出所有的红桃花色扑克牌,任意　 从中抽1张。抽出红桃的可能性是多少？ 1/13 这节课，你学会了什么？ 我学会的知识是...... 我学会的学习方法是...... 我的疑惑是...... 目标回顾： （1）我能够明确事情发生的可能性和不确定性，并能正确使用“一定”“不可能”“可能”等词语描述事情发生的可能性。 （2）我能对简单事情发生的可能性作出预测并阐述理由。