人教版一年级数学下册第四单元《摆一摆想一想》表格式教案.docVIP

一 年级 数学 学科 第 四单元备课 课 题 摆一摆、想一想 课时 1 课型 新授课 教学目标 1、通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。 2、通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。 3、培养学生间合作能力、探究精神。 重 点 通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成 难 点 熟练地掌握所学的知识点 教学 准备 两位数的数位表，4个小圆片，投影片。 教法 学法 谈话法，情境学习法，讲授法 教 学 过 程 教 师 导 学 学生活动 教学意图 一、复习。 教师：在数位表中，右边起第一位叫什么？（个位）第二位叫什么？（十位） 教师拿出一个数字卡片“1”放在个位表示多少？（一个一） 若数字卡片“1”放在十位上表示多少？（一个十） 教师强调：“1”放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表示一个一，一个十，一个百…… 二、新课。 1、出示两上小圆片，（学生拿出相应学具）现在大家四人一小组进行分工协作，三个人摆不同的数，一个人负责记录。 2、为什么两个圆片放入不同的地方，表示的数不同？ 因为放在不同数位表示的数不同。 3、出示三个小圆片，（学生拿出相应的学具）分小组学生动手操作，摆出的数各表示什么？若4个小圆片呢？摆出的数各表示什么？ 4、教师提问： 两个小圆片可摆出几个数？（3个数） 三个小圆片可摆出几个