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创意生态光′华′
創意生態光”華” Green Bright 組員： 邱琡雅、陳淑真、孫秋香、徐慧玲、蔡恒萍 【就是要快樂】 不丹與「自然」共舞 快樂「自然」來 Nurture nature and Save the future，保育才有未來，不只是口號，不丹人一直在做，也因此，花鳥蝶願意在此駐足。 他們深信國家要長治久安，人民必須與自然取得平衡，順應「天理」。 （2007/1/25 TVBS） 自然生態教育 大自然與人類的生活息息相關, 若人類只知取奪與利用, 最終受害的是自己. 從生活週遭隨處可見、種類繁多的「植物」開始。 對學生的影響 日常生活照顧環境的能力 對生命的認識 親近 欣賞 珍惜 提昇及擴展休閒生活 「愛」的能量儲存 「美」的鑑賞力(不亂丟垃圾) 對學校留下永遠的美麗回憶 符合喜歡「拈花惹草」的女子特質 對全校發展的影響 永續「綠校園」的全面落實 奠定全校學生在自然科學的基本興趣與能力 讓學生對校園更有”自己動手照顧”的歸屬感 建立學校本位特色（含幼稚園） 建立各科學生的特殊專長（ex：幼教人員普遍對自然科學陌生害怕，無法引導幼兒 ） 【生態光華】活動發想一 全校創意生態動起來 當全校有同樣的發展方向,並且學習的範圍不限於”室內”時,學生容易在逛校園中聯結新舊經驗,學習效果大. 網頁：各單位網路資料分享學習成果（樹德） (綠色幼保 綠色餐飲 綠色國文 綠色學務處……) 建立暑期活動營的特色:由各科學生帶領國中小的孩子來進入植物世界. 【生態光華】活動發想二 全校性系列活動 攝影比賽：做成「光華生態撲克牌」或其他教具 花圃認養（以學姊妹為單位，可永續照顧） 班徽 班牌設計/ 教室綠意佈置 校園生態地圖/ 生態故事書 花草達人競賽：決賽選出全校「花草達人組」（題目不限花木名，可擴及各學科領域及相關時事，各單位在網頁上陸續增加題庫內容，擴展學生視野）（以按鈴搶答整組合作方式，聯播，增加全校參與度）。 【生態光華】活動發想三 全校性系列活動 綠色博覽會 (各單位成果展) 綠色園遊會 (所賣的都以”植物”為主題,並具有環保概念) 期待 “建立共同的認同感,往相同的目標前進” “建立創意(生態)氛圍需要長時間的建構” 綠意放心裡, 光華有活力, 地球不嘆氣. * * The End…… The Beginning?
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