《明治维新的举措》教案2.docVIP

二 明治维新的举措 班级____________ 姓名__________________ 课程标准 课标要求 课标解读 概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化进程的多样性。 ①概述明治维新的主要过程。 ②理解《五条誓文》是明治维新的施政纲领；概述明治维新的基本内容及其改革效果，认识明治维新的特点。 ③理解近代化道路的多样性。 二、三维目标 1、知识与能力：了解明治维新的改革措施，认识根据教材内容和导学案的相关材料及题目，阅读掌握基本的历史知识、提高料的能力和理解运用历史知识的能力。 通过对明治维新改革内容的分析，知道明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件。。 进一步理解近代化是一个复杂的过程，其道路具有多样性。???明治维新的主要过程和基本内容 三、新课 （一）明治维新的施政纲领：______________。内容是向西方学习，改革_____________，发展____________。 （二）明治维新的举措——明治政府维新工作报告 （注：全班分成政治、经济、军事、教育四个小组，合作探究完善学案，然后再分小组汇报完成情况。） 1、政治领域：破除旧体制 措施 具体内容 历史作用 加强 中央集权 ①废___________ ②组建____________ ①削弱______________,初步加强 ________________________, 向_____________体制迈出了重要一步，为日本资本主义发展提供统一的_______。 ②使_________阶层彻底瓦解并发生分化，加强了_________，为为日本资本主义发展提供____________。 废除 等级制度 废除______________，实行 ____________,取_________。 派岩仓使团__________________，学习________________ 找到了一条适合日本的 发展____________的道路。 问题探究一： 19世纪中期，中日两国相继走上近代化道路；而在甲午战争中，中国却败于日本。阅读材料，回答下列问题 材料一 为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国，清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧关11个国家。该使团以记名海关道志刚、礼部郎中孙家谷为办理中外交涉事务大臣，英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理。……志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情，使团回国以后，由于人微言轻，对政府决策没有产生什么影响。 材料二 1871年12月至1873年9月，日本政府为了修改不平等条约、“求知识于世界”，派岩仓使节团访问欧美l2个国家。该使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使，参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳为副使。岩仓使节团在修约方面虽然没有取得进展，却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施，从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。 中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同?由此分析两国统治集团对近代化的态度。 目的： 成员： 态度： (2)联系两国使团出访的史实，运用所学知识，比较这一时期中日两国近代化的主要差异。 内容： 倡导者： 结果： 2、经济领域：殖产兴业 措施 具体内容 具体作用 土地改革 废除封建领主土地所有制 促进____________农业的发展 殖产兴业 ①创办_____________企业； ②创办_______________工厂； ③实施_______________政策； ④廉价____________________ 奠定了_____________的 基础，掀起了工业革命的热潮， 逐渐由农业国变成了________。 思考：“殖产兴业”的实质是什么？____________________________________ 问题探究二： 观看视频并结合所学知识，思考日本资本主义发展的显著特点是什么？（p107学习思考） 3、军事领域：富国强兵 措施 具体内容 历史作用 ?建立常备军 实行_______________________ ①增强_________力量，提高国际 地位，为摆脱__________，实现民 族自强提供条件; ②浓厚的______________色彩， 使日本走上______________道路; ?培养军事人才 ?建立_____________，仿照英国建立__________ ?改革军事机构 ?学习___________________经验 扶植_____________工业 ?武士