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初中音乐公开课《爱我中华》优秀教学设计与反思
初中音乐公开课《爱我中华》优秀教学设计与反思 教材分析 1.选择适当的速度,处理歌曲开头的力度;歌曲中力度的变化。从一开始让学生用拍手的形式打4/4的节奏。 2.学习本节内容让学生知道我们伟大的祖国有五十六个民族,而且是一个团结和谐的国家。从而使学生更加热爱我们伟大的祖国。 学情分析 1.开始放光盘时,学生边欣赏边打节奏,有的干脆摆动身体。 2.我看出学生已听出4/4拍的节奏,有的同学甚至哼上一小句。 3.本歌曲中尤其半拍起音、空拍停时,学生就难把握,就难达到异口同声了。 教学目标 1.知识与技能: (1)通过学习《爱我中华》使学生能用领唱和齐唱的形式唱这首歌。 (2)让学生用声音唱出我们伟大祖国明天会更好的心情。 (3)使学生想象用某个民族的舞蹈动作或自由律动,载歌载舞的歌唱《爱我中华》。 2.过程与方法: 采用多种教学方式教学,使学生能突破重点及难点,且能培养他们的创新能力和意识。 3.情感、态度、价值观: 能够用欢快的声音、愉快的情感学唱《爱我中华》 教学重点和难点 1. 重点: 体会歌曲欢快的思想情感、并用歌声能表现出我们是一个团结、和谐的民族。 2. 难点: 正确演唱出休止、附点等音符。 教学过程 教材分析 1.选择适当的速度,处理歌曲开头的力度;歌曲中力度的变化。从一开始让学生用拍手的形式打4/4的节奏。 2.学习本节内容让学生知道我们伟大的祖国有五十六个民族,而且是一个团结和谐的国家。从而使学生更加热爱我们伟大的祖国。 学情分析 1.开始放光盘时,学生边欣赏边打节奏,有的干脆摆动身体。 2.我看出学生已听出4/4拍的节奏,有的同学甚至哼上一小句。 3.本歌曲中尤其半拍起音、空拍停时,学生就难把握,就难达到异口同声了。 教学目标 1.知识与技能: (1)通过学习《爱我中华》使学生能用领唱和齐唱的形式唱这首歌。 (2)让学生用声音唱出我们伟大祖国明天会更好的心情。 (3)使学生想象用某个民族的舞蹈动作或自由律动,载歌载舞的歌唱《爱我中华》。 2.过程与方法: 采用多种教学方式教学,使学生能突破重点及难点,且能培养他们的创新能力和意识。 3.情感、态度、价值观: 能够用欢快的声音、愉快的情感学唱《爱我中华》 教学重点和难点 1. 重点: 体会歌曲欢快的思想情感、并用歌声能表现出我们是一个团结、和谐的民族。 2. 难点: 正确演唱出休止、附点等音符。 教学过程 教材分析 1.选择适当的速度,处理歌曲开头的力度;歌曲中力度的变化。从一开始让学生用拍手的形式打4/4的节奏。 2.学习本节内容让学生知道我们伟大的祖国有五十六个民族,而且是一个团结和谐的国家。从而使学生更加热爱我们伟大的祖国。 学情分析 1.开始放光盘时,学生边欣赏边打节奏,有的干脆摆动身体。 2.我看出学生已听出4/4拍的节奏,有的同学甚至哼上一小句。 3.本歌曲中尤其半拍起音、空拍停时,学生就难把握,就难达到异口同声了。 教学目标 1.知识与技能: (1)通过学习《爱我中华》使学生能用领唱和齐唱的形式唱这首歌。 (2)让学生用声音唱出我们伟大祖国明天会更好的心情。 (3)使学生想象用某个民族的舞蹈动作或自由律动,载歌载舞的歌唱《爱我中华》。 2.过程与方法: 采用多种教学方式教学,使学生能突破重点及难点,且能培养他们的创新能力和意识。 3.情感、态度、价值观: 能够用欢快的声音、愉快的情感学唱《爱我中华》 教学重点和难点 1. 重点: 体会歌曲欢快的思想情感、并用歌声能表现出我们是一个团结、和谐的民族。 2. 难点: 正确演唱出休止、附点等音符。 教学过程
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