情绪的生理机制.pptVIP

第三章 注 意 本章纲要 学习目标 能够区分注意的类型 能够解释注意的四个品质 能举例说明注意的规律在教学中的应用 什么是注意? 注意的基本特征 注意的功能 你在注意听课吗? 适应性运动 无关运动的停止 呼吸运动的变化 注意紧张时心跳加快，牙关紧闭，紧握拳头等 注意的种类 无意注意 概念：～是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。 原因： ①刺激物自身的特点：新异性、刺激物的强度、运动变化等。 ②人本身的状态。需要、情感、兴趣等。 有意注意 有预定目的、需要一定努力的注意。 双耳分听实验 有意后注意 概念：有预定目的、但不需要作出什么意志努力的注意。 注意的特征 注意的稳定性 注意的广度 注意的分配 注意的转移 注意的稳定性 指注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上 注意的动摇 内涵：不同于持续性注意，它是指注意在短暫时间内的起伏波动。 注意动摇的原因： 注意分散 注意离开了当前应当指向和集中的对象，而把注意指向于其他的对象上。 注意的广度 含义：指人在同一时间内知觉到的对象的数量 影响因素 （1）知觉对象的特点 （2）与主体的活动任务和知识经验有关 注意对象的特点影响注意的广度 注意的分配 含义：指人把注意同时指向不同 的对象 条件 活动的熟练程度 活动之间的关系 注意的转移 含义：指个体把注意力从一个对象转移到另一个对象 影响因素 （1）原来注意的程度 （2）新注意对象的特点 （3）个体的灵活性 注意分散和注意转移的区别？ 注意的认知理论 过滤器理论 衰减理论 后期选择理论 认知资源理论 双加工理论 过滤器理论 人物：布罗德本特（英） 观点： 神经系统在加工的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。 当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工；而其它的信息就被阻断在它的外面，而完全丧失了。 衰减理论 人物：特瑞斯曼 观点：当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。不同刺激的激活域限是不同的。 过滤器与衰减理论的共同之处： 主张人的信息加工系统的容量有限； 都假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。 后期选择理论 人物：多伊奇 观点：所有输入的信息在进入过滤或衰减装置之前已经受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。 三种注意理论的比较 认知资源理论 观点： 注意不是一个容量有限的加工通道，而是一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。 这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加工任务越复杂时，占用的认知资源就越多。 当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工。输入刺激本身并不能自动地占用资源，而是在认知系统内有一个机制负责资源的分配。 双加工理论 人物：谢夫林 观点： 人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。 自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。 意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。 * * 一、注意的概述 二、注意的特征 三、注意的认知理论 选择性注意 有 选 择 的 加 工 某 些 刺 激 忽 视 其 他 刺 激 注意 集中性 指向性 选择 维持 调节 根据注意有无目的、是否需要发挥意志努力，把注意分为： 无意注意（不随意注意） 有意注意（随意注意） 有意后注意（随意后注意） ①动摇是由于感觉器官的局部适应，使对物体的感受性交替而短暂下降； ②注意的动摇是由机体的节律性活动所引起的。 U O C T KY CM C T C I G A P N E UCKYCCTMO TEACPING