《认识新自我》复习导学案.docVIP

七年级上册思想品德 第二单元《认识新自我》复习导学案 主备人： 审核人： 学习目标： 1、懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱；知道人类是自然界的一部分，认识生命的重要性以及生命的价值和意义。 2、了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 3、知晓人的美应是外在美和内在美的和谐统一；明确几种认识自己的恰当途径，不断发展和完善自我；了解人的潜能是多方面的，知道发掘自己潜能的一些方法。 知识梳理： 中考真题： 1、【2014天津】每个人的生命都是有价值的，提升生命的价值在于（ ） A．追求物质享受 B. 追求生命长度 C. 对社会的贡献 D. 对个人的关心 2、【2014 广东】义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提10％，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6％。这启示我们 A．青春期的心理矛盾是不正常的心理现象 B．青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 C．学会克服青春期的烦恼，培养积极心理 D．我们要正确看待青春期正常的身体变化 3、【2014云南】诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当条小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所蕴含的道理是 （ ） ①要发掘自身的潜能，充实和提高自我 ②应塑造十全十美的自我形象 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4、【2014浙江嘉兴】2014年，“五水共治”的春风吹遍了浙江大地。阅读材料，回答问题。 据调查，饮用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌症的发病率要比饮用清洁水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒,发生以水为媒介的传染病…… 结合材料，运用“珍爱和尊重生命”的知识，说一说“五水共治”的合理性。（4分） 5、【2014浙江台州】某校积极开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。 【畅谈心声】接受校园小记者采访时，蓝蝶说：其实我有不少缺点，比如我的体育成绩就不好，性格也不够开朗。 蓝蝶是通过什么途径认识自我的？除此之外，还有哪些途径？（3分） 模拟训练： 材料：莹莹是一名品学兼优的初中生，她多才多艺，还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是，她在花季岁月被诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗…… （1）假如你是莹莹的好朋友，你打算怎样劝说她？（请至少从两个角度来阐述） （2）若你是莹莹的同学，你能为她做点什么？请列举两个以上具体的行动。 珍爱生命 欢快的青春节拍 自我新期待 青春期的生理变化；青春期特殊的生理现象是正常的 青春期心理充满着矛盾；正确处理、调控心理矛盾，保持心理健康 拿别人的生理发育特点开玩笑，是不尊重人的表现；装扮上标新立异、故作姿态不是真正的个性和独立；不能正确处理男女生之间的关系，会影响身心健康发展 青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感上；青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志 要用全面的、发展的眼光看待自己；认识自己的三种途径 人的潜能是多方面的；发掘自己的潜能是取得成功的重要条件；发掘自己潜能的方法 每个偶像都有优缺点；善于从不同榜样身上学习其优点 根据自己的个性特点和潜能以及社会对各种职业角色期待，确立自己的成长目标。 认识新自我 生命是地球上最宝贵的财富，生命需要相互关爱 人的生命具有独特性，应展现生命的独特魅力 每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命，尊重生命 永不放弃生的希望 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，应追求生命的质量，不断提升生命的价值