深圳市现代教育技术实验学校评估标准（试行）.docVIP

PAGE 3 深圳市现代教育技术实验学校评估标准(试行) 项 目 分值 描 述 自评 实评 备注 一、保障措施 15 1.组织领导 5 有信息化管理机构和管理人员，主要领导主管，一把手亲自抓； 将教育信息化工作纳入学校年度工作计划，并落实到位； 2.规章制度 5 有功能室使用管理、网络使用管理、网络安全管理、师生信息技术应用评价、信息技术师资培训等方面的规章制度； 认真执行规章制度，有相关原始记录材料； 3.经费保证 5 教育信息化基础设施建设经费到位； 信息化设施、设备运行维护、应用研究、应用培训经费有保障； 二、基础设施 20 1.基础设施设备 5 信息化基础设施设备达到国标I、省标I； 师机比达到1∶1，生机比不低于8∶1； 每24个班配备1个以上的计算机教室； 100%的教室配备多媒体教学平台（含计算机、视频展示台和显示终端等）； 2.校园网络建设 5 校园网主干核心交换机的有效带宽核心交换至少千兆，百兆到桌面； 接入教育网带宽≥100兆或接入其他网络出口带宽≥10兆； 网络信息点覆盖教学、科研、办公、教师生活及其他必要的公共场所达95%以上； 3.机房建设 5 有独立网络机房； 有专用的三相五线或三相四线制供电，独立配电箱（含过载保护功能），三级防雷设施，标准消防设施，WEB、数据库、应用服务器等基本的存储设备； 有完善的机房安全管理措施； 4.网络安全建设 5 学校网络中心建有防火墙、入侵检测、防病毒软件等系统，有漏洞补丁分发、有害信息过滤、信息发布审核、网络数据库备份等机制和措施； 网络管理员获得市级以上专业培训资格证书； 有网络安全突发事件处置预案； 三、应用效益 55 应用系统及 数据库建设 10 建有方便实用的网络教学系统（含教、学、作业、师生交流等功能）、教学资源管理系统； 按上级教育行政部门要求建立各类管理系统及基础数据库，数据信息能够共享，有三年以上的继承数据，能按规定和要求及时更新数据； 2.应用研究 10 结合本校实际积极开展信息技术应用研究（须有市级以上立项课题，并结合学校工作实际开展课程整合、应用推广、案例研究、问题探讨等实践性研究）； 研究措施到位，扎实有效，成果突出。 3.应用推广 25 各学科全面利用网络教学系统、教学资源管理平台、网上教学平台及有关设备进行教学； 按国家课程计划和有关要求开设信息技术课程，加强信息技术教育； 通过城域网建立本校的教育资源网站，按有关部门要求每年向市、区教育资源中心提供1G以上的共享资源； 积极尝试开发网络课程（如家庭教育、社区教育、远程互动学习、高中选修模块教学、师资培训等），或参与有关部门组织的网络课程建设工作； 充分利用现代教育技术优化学校行政管理、学籍管理、教学管理及学习评价等，努力提高管理水平和办公效益； 利用学校网站开展网上学习辅导、心理健康教育、家校互动等活动，效果较好； 积极建立学科专题网站、名师个人主页和班级网页并充分发挥作用； 高度重视网络德育研究与防治工作，经常开展网络安全、文明上网、绿色上网、安全上网等宣传、教育活动，采取切实有效措施引导学生养成文明上网的精神品质和良好行为习惯； 4.应用水平和效果 10 90%以上的教师能有效利用现代教育技术进行教学，积极开展信息技术与课程整合研究，促进教学改革； 学校行政管理人员能有效利用信息技术进行管理，提高工作水平和效益； 学生信息技术水平达到国家要求，利用网络获取、加工和利用信息的意识和能力较强； 师生参加各级各类信息技术竞赛成绩优异； 四、师资队伍 10 信息技术 人员配备 5 小学每12个教学班配1名具有本科计算机或相关专业学历的专职教师； 中学每10个教学班配1名具有本科计算机专业学历的专职教师； 配备经过专业认证的网管和信息安全专（兼）职人员1名以上，配备设施、设备维护专（兼）职技术人员1名以上； 信息技术 人员培训 5 学校行政管理人员、学科教师、信息技术教师2008年前达到教育部教师教育技术能力标准培训要求； 能结合实际开展校本培训，并发挥专业引领的作用；