开学课程推介讲座〔高中语文〕.pptVIP

【例题3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ 〖难度分级〗B类 〖试题来源〗经典例题 〖选题意图〗赏析具体意象，把握诗人抒发的思想感情。 〖解题思路〗正确理解诗歌，体会诗人思想感情 〖参考答案〗诗人通过描绘康桥河畔清新明丽的画面，表达了对康桥的热爱和依恋之情。 【例题4】有人说“康桥世界”是徐志摩追求的“自由天性”，试作分析。 答：________________________________________________________________________ 〖难度分级〗C类 〖试题来源〗经典例题 〖选题意图〗整体赏析能力的考察 〖解题思路〗综合分析并理解诗歌 〖参考答案〗徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然，融入自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。在诗中，他与大自然似乎有一种本能的感应和认同，与大自然达成和谐，“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉“金柳”具有新娘的魅力，“我”想化入康桥柔波之中，“做一条水草”。所以，《再别康桥》中对康桥的留恋不舍折射出的是对自然世界的赞美，对自由天性的追求。 请大家批评指正 高中语文“开学我领先”特色课程推介 李 响 2012年07月09日 个人简介 李响：1999年毕业于师范大学文学院，硕士研究生。2008年至今任教于学大教育，主要从事高中语文教学工作，所辅导学生都有不同程度的提高。 有教无类 因材施教 一标多本的教材设置 综合型教材模型—人教版 语言鉴赏性教材模型—语文版 专题型教材模型—苏教版 活动型教材模型—鲁人版、广东版 北京市各区县教材版本一览表： 北京版：东城 朝阳 顺义 平谷 西城 石景山 门头沟 昌平 人教版：崇文（东城）丰台 大兴 通州 密云 宣武（西 城） 海淀 燕山 房山 怀柔 延庆 高中阶段语文提出了更高的要求：“应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”具体说来包括以下几个方面：  精品课程 1.具有适应实际需要的现代化阅读能力、写作能力和口语交际能力； 2.具有初步鉴赏文学作品和阅读浅显文言文能力； 3.掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力。  精品课程 为了顺应从知识本位到学生发展本位这种课程范式的转换，高中主要强调培养学生的三大能力： 第一，注重语文应用能力的培养。 第二，注重审美能力的培养。 第三，注重探究能力的培养。   精品课程  针对高中语文教学和考试要求，我们紧扣人教版教材编写了本套课程，要突出工具性，借鉴了传统教材的“习惯”，带有浓厚的应试训练色彩，同时考虑到高中生升学考试的实际需要，真正成为教师和学生必备的教辅工具书。 精品课程  课程框架 教案 学案 知识梳理 知识要点 经典例题讲解 经典例题讲解 课堂训练 课堂训练 自我检测题 课程框架 知识梳理：对本专题高考考点做了系统梳理，让学生在知识的积累中，迁移能力。 真题精析：本部分主要来源于近几年的高考题。编写人根据本专题渗透的知识点，将典型试题从高考题中选出来，对热点考题进行解析，让学生明白此类试题考查的试题类型，掌握此类试题的解题思路和解题方法，以提高学生做此类考题的能力。 课程框架 典题训练：本部分内容是在学生熟悉了此类试题的题型，掌握了解决这类试题的能力后所进行的能力检测。我们精心筛选，将知识性强，能更好地培养学生能力的试题选入。学生在老师的指导下，做好拓展题，巩固所培养的能力。 自我检测题：为更好的巩固学生复习的知识，我们编写了检测题，以便学生检测学习效果使用。 精品课程——高一 高一 精品教程 现代诗歌欣赏 文言文阅读 作文 期中复习 精品课程——高二 高二 精品教程 小说鉴赏 古诗词鉴赏 高中记叙文写作指导 期中复习 精品课程——高三 高三 精品教程 现代文阅读 快速理解诗歌内容 快速成文的关键——审题 赢在期中 精品课程特点 （一）源于课本，高于课本 从高一到高三，秋季课程所讲知识点基本与学生校内课程保持同步，以便学生无缝衔接，平稳过渡。同时，该教材又高屋建瓴，能帮学生对现有零散的知识进行系统梳理，尽快使学生掌握规律，融会贯通。 精品课程特点 （二）内容全面，重点突出 课程从各个角度和层面覆