辣椒种植的回顾与交流.pptVIP

辣椒辣椒快成长 单元概述 通过在本校及合作校开展栽种辣椒的活动，借助网络的校际协作，让不同区域的学生共同参与这个有趣的自然实验活动，孩子们通过在实际生活中动手栽种辣椒，观察辣椒的生长情况，不但了解到自然环境、气候差异，土壤差别对植物生长的影响等自然知识，还培养了学生认真观察身边事物的变化，发现问题，动手解决问题的能力，区域的差异将使实验结果呈现丰富多样，这更能激发起学生强烈的探求兴趣，促使学生努力收集资料，自发对实验的多方面的探讨和交流，并培养学生动手操作的能力、合作学习的能力，使学生的综合素养得到提高。 种植培训 大家对植物种植的知识了解多少呢？ 想想结果： 我们和别的学校的同学一起种植辣椒会出现一样的结果吗？为什么？ 通过测量的数据，表明影响辣椒生长受很多因素的影响，都有哪些因素影响了呢？请同学们利用网络资源查找资料或登录协作平台与协作校同学进行讨论交流。 大家已经了解了这么多，下面，我们就去采访采访气象局，了解气候包含哪些因素？ * * 大家喜欢我们的校园吗？你们喜欢校园的哪些景象？ 正是由于这些植物的衬托，使我们的校园更加生机勃勃，那它们是怎样生长的呢？它们生长需要哪些条件呢？ 今天，我们就以辣椒为例，和全国各地的小朋友们一起，来看看植物生长需要的条件吧，比看，谁种的最好！ 种植辣椒的步骤有哪些？ 同学们，种植了辣椒后，我们每天都要进行观察、记录，把小辣椒的生长过程记录下来。 观察 日记 加肥： 苗株高度： 松土： 叶片长度： 锄草： 叶芽颜色： 生长 情况 浇水量： 毫升 下午： 土壤酸碱度（ph）： 浇水量： 毫升 上午： 浇水时间 拓展学习 土壤温度： 湿度： 温度： 天气： 日期： 辣椒种植实验记录表 记录人： A、参考单元计划实施表，认真填写二次种植计划表，与同学、老师、家长一起准备材料，做好人员分工。 B、学习过程中认真填写小组合作学习评价建议，自主学习自我评价表。 C、要求学生将学习过程和结果制成学生演示文稿，为学生提供演示文稿范例和评价量规。 要求： 在搜集到影响辣椒生长的因素后，采取人工种植的方法，来种植辣椒。 *