如何做好小学后进生的转化工作.docVIP

如何做好小学后进生的转化工作 后进生形成原因各不相同，在后进生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育不断优化育人环境和条件，改进教学方法。 ?要以心心，以情感人人总是有感情的，感情是师生沟通的桥梁，真情是转变差生的催化剂。差生之所以差，往往是因为在感情上存有障碍。他们一般受到家庭、学校、教师、同学的歧视，生活在冷漠和孤独的环境中，从而产生厌学等消极情绪。学生一厌学，捣乱课堂纪律、逃学上网、打架斗殴、结伙偷窃等往往接踵而来，让教师、学校为之苦恼。 怎样才能转变差生呢？我认为，作为一名教师，要多深入学生，了解差生产生消极情绪的种种原因，做他们的朋友，多找他们个别谈心，讲学习，谈理想，多讲他们身边的成功事例，千方百计让他们向老师倾吐心声，放下心中的垒块，帮助他们重新树立信心，确定奋斗目标，鼓励他们在音、体、美、劳等方面发展自己的专长。只要教师用真情与他们交朋友，在交谈中多表扬他们的闪光点，诱发他们的求知欲，激发他们的上进心。这样，差生一旦确定了自己的奋斗目标，内心就充实了，就会改正以前的错误和不足，努力进取，朝着教师所期望的方向发展。 善于挖掘和赞赏差生的对于已有差生意识的学生，要帮助他们树立信心，主动积极上进。首先，要帮助他们消除心理上的障碍。教师不能想着他们是差生而瞧不起他们，对他们挖苦和讽刺。要让他们感觉到犯了错并不可怕，只要有信心改正缺点仍是好学生。其次，教师要与他们交朋友，让他们相信老师，乐意在老师的帮助下卸掉包袱，要求进步。凡是学生都是希望得到老师赞赏的。而所谓的差生平时几乎得不到老师赞赏，有些总认为他们一无是处，习惯于批评和斥责他们。差生真的就没有值得赞赏的地方吗？回答应是否定的。教师只要善于挖掘，就会发现差生有许多优势潜能。年，我曾在班上开展我之最、我也行、我会表演等活动，发现以前被认为是差生的学生都有自己的绝活、绝才。几个原来我认为已是无可救药的差生，居然纷纷露一手，有的剪纸，有的画画，有的表演独唱等，赢得了师生们阵阵喝彩。这完全出乎我的意料，令我对他们刮目相看。这时，我因势利导，不失时机地赞赏他们。由于他们在活动中显示了自己的本领，其他同学对他们再也不另眼相看了。他们很有成就感，自信心大增。从此，这几名差生再也不违反纪律，上课也不再故意捣乱；做好事的队伍中有他们的身影；他们经常主动向我请教学习上的各种问题。后来，其中两人考上了重点初中。 教师对学生要宽容，对待差生更应宽容。不少教师对差生的教育有一种急躁情绪，总想两三天就让他们转化过来，结果往往是事与愿违。教师应该以宽容的心态，持之以恒地帮助差生改掉各种恶习，循序渐进地让他们克服不良陋习。应允许他们反复犯错，在反复中看到他们的进步，鼓励他们发现自己的长处，使他们重新认识自己，由此产生自尊心自信心，坚决改错，最终成为一个积极向上的好学生。教师要与差生的家长谈心，让家长对孩子充满信心和希望，提醒家长注意教育孩子的方式，并且愿意与老师配合共同教育好孩子。 配合要让差生真正回头是岸，单靠教师和学校做转化工作是远远不够的，还需要家庭与社会的大力配合。差生的成长离不开父母的教育，更不能游离于社会而成真空人，他们总会受到家庭和社会的影响。所以，要转化差生，就必需争取家庭与社会的大力支持和配合总之，后进生的心理非常复杂，转化后进生的方法也有很多。关键是班主任要有爱心、耐心和信心，正确分析学生的不同心理特点，不断探索有效的积极的教育方式，才有可能使后进生扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸，成为社会的有用之材。 1