【新课标】2017高考数学大一轮复习 第三章 三角函数、解三角形 3.8 正余弦定理的应用举例课件 文.pptVIP

第三章　 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学 · 文 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学 · 文 三角函数、解三角形 第八节　正余弦定理的应用举例 高考真题演练 突破考点01 突破考点02 突破考点03 课 时 作 业 * * 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学 · 文 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学 · 文 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. 考纲下载 有关正余弦定理的实际应用问题，在高考试题中也常有出现，多以计算长度、高度、面积、角度等问题为考查点，多为选择题、填空题形式，也有以解答题形式出现. 请注意 突破考点01 测量距离问题 （重点的分型——师生共研） 【调研1】　(2013·江苏卷)如图，游客从某旅游景区的景点A处下山至C处有两种路径．一种是从A沿直线步行到C，另一种是先从A沿索道乘缆车到B，然后从B沿直线步行到C. 现有甲、乙两位游客从A处下山，甲沿AC匀速步行，速度为50 m/min.在甲出发2 min后，乙从A乘缆车到B，在B处停留1 min后，再从B匀速步行到C.假设缆车匀速直线运行的速度为130 m/min，山路AC长为1 260 m，经测量，cosA＝，cosC＝. (1)求索道AB的长； (2)问乙出发多少分钟后，乙在缆车上与甲的距离最短？ (3)为使两位游客在C处互相等待的时间不超过3分钟，乙步行的速度应控制在什么范围内？ 【解】　(1)在ABC中，因为cosA＝，cosC＝. 所以sinA＝，sinC＝， 从而sinB＝sin[π－(A＋C)]＝sin(A＋C) ＝sinAcosC＋cosAsinC＝×＋×＝. 由＝，得AB＝×sinC＝×＝1 040(m)． 所以索道AB的长为1 040 m. (2)设乙出发t分钟后，甲、乙两游客距离为d m，此时，甲行走了(100＋50t) m，乙距离A处130t m，所以由余弦定理得 d2＝(100＋50t)2＋(130t)2－2×130t×(100＋50t)×＝200(37t2－70t＋50)． 因为0≤t≤， 即0≤t≤8，故当t＝时，d最小， 所以乙出发分钟后，甲、乙两游客距离最短． (3)由＝，得BC＝×sinA＝×＝500(m)． 乙从B出发时，甲已走了50×(2＋8＋1)＝550(m)，还需走710 m才能到达C. 设乙步行的速度为v m/min，由题意得－3≤－≤3， 解得≤v≤， 所以为使两位游客在C处互相等待的时间不超过3分钟，乙步行的速度应控制在(单位：m/min)范围内． 求距离问题的注意事项 (1)选定或确定要求解的三角形，即所求量所在的三角形，若其他量已知则直接解；若有未知量，则把未知量放在另一确定三角形中求解． (2)确定用正弦定理还是余弦定理，如果都可用，就选择更便于计算的定理． (2014·四川卷)如图所示，从气球A上测得正前方的河流的两岸B，C的俯角分别为67°、30°，此时气球的高是46 m，则河流的宽度BC约等于________m．(用四舍五入法将结果精确到个位．参考数据：sin67°≈0.92，cos67°≈0.39，sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，≈1.73) 解析：根据已知的图形可得AB＝，在ABC中，BCA＝30°，BAC＝37°， 由正弦定理，得＝， 所以BC≈2××0.60＝60 (m)． 答案：60 突破考点02 测量角度问题 （重点的分型——师生共研） 实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角 与目标视线在同一铅垂平面内的水平线和目标视线的夹角，目标视线在水平线________叫仰角，目标视线在水平线________叫俯角(如图a)． (2)方位角 从________方向顺时针转到目标方向的水平角叫做方位角，如点B的方位角为α(如图b)． (1)上方　下方　(2)正北 【调研2】　(2015·湖北卷)如图，一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶，到A处时测得公路北侧一山顶D在西偏北30°的方向上，行驶600 m后到达B处，测得此山顶在西偏北75°的方向上，仰角为30°，则此山的高度CD＝________m. 【解析】　依题意有AB＝600，CAB＝30°，CBA＝180°－75°＝105°，DBC＝30°，DCCB.∴∠ACB＝45°， 在ABC中，由＝. 得＝，有CB＝300， 在RtBCD中，CD＝CB·tan30°＝100， 则此山的高度CD＝100 m. 【答案】　100 求解高度问题应注意 (1)在测量高度时，要理解仰角、俯角的概念，仰角或俯角都是在同一铅垂面内，视线与水平线的夹角； (2)准确理解题意，分清已知条件