张伟光是聊城工务段任务驱动型作文训练.docxVIP

叙事类任务驱动型作文写作训练 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 张伟光是聊城工务段孙口黄河大桥车间第一位桥梁专业的硕士研究生，他每天的工作任务是负责孙口黄河大桥的维修。孙口黄河大桥建成于1995年，全长6829米，是京九铁路上的第二大铁路桥，也是黄河上最长的双线铁路桥。由于位置偏僻、环境恶劣，一直被评为聊城工务段“一类偏远车间”。为了留住人，段上给车间每人每天增加8元偏远补贴，但说实话，这还是阻挡不了一些人想方设法地离开。张伟光自1996年京九铁路开通分配到这里，一直没有离开。在同事眼里，张伟光是硕士研究生，就应该去当白领，去考公务员，去搞科研，……。但张伟光认为：“孙口黄河大桥是全段桥梁知识最多的聚集地，这里有我的用武之地。既然选择了远方，就把背影留给地平线。” 对张伟光的选择，你怎么看？请结合材料内容及含义作文，体现你的思考与权衡。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 1、“任务驱动型作文”，概念阐释： “试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案……如今年作文中‘写信’‘权衡与选择’等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。” 2、任务驱动型作文命制要求高，首先表现在命题材料的选取必须遵从“一点四面”，“一点”即立德树人，“四面”即社会主义核心价值观、优秀的传统文化、依法治国与创新。比如甲卷事件就关涉中国传统文化“亲情与法理”的拷问。《论语·子路》中有“父为子隐,子为父隐,直在其中矣”的记叙。《韩非子·五蠹》中也有“ 其父窃羊，而谒之吏。令尹曰：‘ 杀之。’以为直于君而曲于父，报而罪之。以是观之，夫君之直臣，父之暴子也”的故事。类似事件在《吕氏春秋·当务》及《庄子·盗跖》中均有记载。但是，作文材料的选择要求接地气，故多立足日常生活可供争议的事件，在矛盾分析与概念辨析中体现辩证思维。材料切入口虽小，却能映照大理，如甲卷事件就关乎生命安全、交通法规、亲情与公理、亲情与法制等，这便是任务驱动型作文“以小见大”的特点。 3、我们能够看出，2015年作文题目是在借鉴基础上的创新，也暗含了教育改革、考试改革与国际接轨的大的趋向。 任务驱动型作文应把握紧扣任务指令、不简单粗糙表态、分析事件背后人性善恶的根源、挖掘潜藏于事中的因果得失、寻找改良社会的良药的说理方向，要注重“倾诉自己，呼应他说；深入分析，表达善意；不在压倒，重在厘清”的说理原则。 审题与立意 1、坚守 回眸历史，伯夷拒食周粟，饿死首阳山中，坚守了爱国节操；刘兰芝誓不改嫁，举身赴清地，坚守了忠贞爱情；陶渊明辞官归隐，采菊东篱下，坚守了高洁人格……构思时，你无论取材何种坚守，笔锋务必指向坚守者的心灵，展示那道无形的底线，渗透进你的感悟与深思，讴歌某种伟大的品格，或者阐发某种深刻的哲理。否则，只是流于写那种有形之坚守，尽管硝烟弥漫，旌旗漫卷，热闹是有，但是不能震撼人的情志，启迪人的沉思，犹如风过无痕，浪行无迹，给人以肤浅浮泛、味同嚼蜡之感。 古人云：“弱水三千，只取一瓢饮。”诚哉此言，广博的情思，惟重一旨。坚守高洁，坚守正直，坚守信念，坚守真理，坚守忠贞，坚守承诺……坚守的对象林林总总，但是你只能撷取其中一个新颖而小巧的角度来演绎真情故事，描绘生活图景，论证真实道理。不可蜻蜓点水，泛泛而谈。 司马迁坚守目标，即使身受大辱，仍不改志向，终成《史记》传于后世；文天祥饱受牢狱之苦，却坚守忠义，不改气节，使其高节万古流芳；布鲁诺在烈火绕身之时，也不改本心，坚持科学真理，以自己的血肉之躯托起了科学信条…… 钱学森始终在奋斗拼搏着，历经艰难，他于1955年终于重返祖国的怀抱。踏上这片黄土后，他坚守着自我的美丽，一心一意投身于航天事业，披荆斩棘，用他独特的智慧筑成了阶梯，留给了后来的攀登者。面对外界的物质诱惑，他无动于衷，那时候科学就是他的唯一。晚年时，他依然如旧——不接受吃请，不参加任何“应景”活动；不接受采访……他是知识的宝藏，是科学的旗帜，他仍然坚守他一身正义淡泊之气，默默的奉献，从而创造出了航天事业的辉煌。 2、找准自己的位置，实现人生价值 找准位置，绽放光彩 是星星，你就点缀一角夜空，而不必去羡慕太阳的光辉；是小草，你就奉献一片绿意，而不必去羡慕大树的挺拔。树叶有树叶的美丽，鸟儿有鸟的欢快，只有找准自己的位置，才能绽放异样的光彩。 就如王安石与陶渊明，不同的生活道路，同样的异彩纷呈。挑粪工人时传祥，永不生锈的螺丝钉雷锋，他们又何需羡慕别人呢？找准了自己的位置，你就是一道风景。 幼时玩乐，曾想草草了此一生，磨针石上，成就诗仙万岁名。曾相信长风破浪无多日，沧海一济抚孤心，但无奈“将登太行雪满山，欲渡黄河冰塞川”，罢