【浙江省专用】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题二扩展语句、压缩语段.pptVIP

专题二　扩展语句、压缩语段;专题二　扩展语句、压缩语段;专题二　扩展语句、压缩语段; [解析]这是一个续写式扩展语句题。题目要求从曹雪芹、贝多芬及大卫·科波菲尔中挑选一人，需注意所写内容与前面内容(主题)的切合，即围绕苦难与人生的关系举例。;返回目录; [答案] 讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现 象。 [解析] 本题考查对文句的理解能力。这段寓言性的文字有两小段。第一段叙事，体现出了“不承担责 任、相互推诿的心态”；第二段虽然只有短短的一句，但是介绍的是故事的另一个情节，即“误事的结果”。文段很短，问题看似简单，但要注意其中的深意，并且要答出蕴含的两个层次的意思，这些都需要细心思考。; 一、扩展语句 1．添枝加叶法。即对一个结构简单、内容单薄的句子，添加定语、状语、补语等修饰成分，使句子形象饱 满、内容丰富的一种方法。 扩展下面的语句，使其生动、具体，70个字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 答：__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ;　　 思路导引 扩写句子，首先要弄清楚哪些地方需要扩展，应该怎样扩展。这个句子，应该按照以下模式去扩 展：“(什么样的)琴声〔怎么样〕吸引了许多(什么样的)路人〔怎么样地〕驻足倾听，听得〈怎么样〉。” 答题模板 (枝叶成分——定、状、补为重点扩展内容) 【答案印证】 优美的小提琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉，一曲终了，行人们仍沉浸在其中，难以自拔。 　 ;答题指津;　　思路导引　本题要求重点突出扩展主体“热情”，可联想生活中热情的场面进行举例式扩展以突出中心词“热 情”。要突出中心词“热情”，尤其要注意调动平时对生活的观察和语言的积累的积极性。例如：运用连续动作的细节描写，往往能收到很好的效果。 答题模板 主＋谓(属性)(属性体现在：时间＋地点＋主人公＋事件/行为/??言＋……) 【答案印证】 他这个人真是热情，我一进他家的门，他就拉着我的手，把我领到沙发前，抚着我的肩膀让我坐下，摆出糖果，接着又沏上茶，倒到茶碗里，用双手递给我。 ;答题指津; 思路导引 四面辐射法——以“爱心”为中心，围绕“爱心”从各个角度进行发散性联想，联想的方向有：爱心产生的遗传基础、爱心产生的动因、爱心的类型、爱心的本质、爱心的意义、爱心的作用。可以选取一个角度进行深度挖掘，也可以同时选择几个角度进行多方面拓展。;答题指津;答题指津;答题指津;答题指津;　　5．联想想象法。 要使扩展的文字有意蕴，就要同中求异、异中求新、新中求优。在内容上或发挥想象，合理创造；或发散思 维，多方联想；或利用生活经验展开联想、想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。 例 [2013·天津卷] 阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。(5分) ;春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 ? 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。(3分) _____________________________________________ ;　;　 【答案印证】 春风(中心词——风)的气息轻拂着大 地，点点新绿闪着诱人的光(联想、想象)。我仰望天空(中心词——我、天空)，蔚蓝的天空中有几只飞得越来越高的风筝，耳边传来一阵阵欢声笑语(联想、想象)…… ; 二、压缩语段 1．提取组合法 有些语段的信息分散在几个句子(或自然段)中，我们要提取其中的关键词句，重新组合，切勿遗漏。 例 [2013·安徽卷] 某校利用宣传橱窗举办关于“蛟 龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。(6分) ;　　 “蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全