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小学奥数课程设置简介小学数学竞赛活动是小学生课外活动中最具吸引力的活动形式之一。小学生学习奥数能够激发学生产生钻研数学的浓厚兴趣，形成勇于实践、敢于创新的良好品质，还能够拓宽学生的知识面，提高学生素质，增强自信心，发展学生个性特长。为适应《基础教育课程改革纲要》的要求，我们学校现开设小学奥数课程，希望通过一例三练的形式，帮助小学生系统地掌握小学数学竞赛的基本内容。课程特点：（1）一例三练，螺旋上升。（2）源于基础，难易有序。（3）注重训练，覆盖面广。（4）寓教于乐、全面教学。一年级——兴趣小分队适合学生 我们的招生对象主要是一年级学生。现在新入学的一年级新生都受过系统的幼儿教育，一年级学生对小学生活既感觉新鲜，又感觉不习惯，因而一时难以适应。好奇、活泼，但很难做到专心听讲，注意力保持在15-20分钟。特别信任老师，但思维直观具体、喜欢模仿，没有很强的辨别是非的能力。课程目的掌握、巩固基础知识，将基础知识活学活用到奥数课程中。熟练掌握速算与巧算基本知识、简单枚举法、数字奇偶性等奥数基础知识。培养数学兴趣，养成良好的学习习惯，为日后学习做好充分准备。课程安排一周1节课，每节课120分钟，每节课讲1-2课时。第一课时 数数有多少 第二十一课时 变与不变第二课时 比多比少 第二十二课时 排队与秋游第三课时 几和第几 第二十三课时 移多补少第四课时 相同与不同 第二十四课时 单数和双数第五课时 数数线段 第二十五课时 没有那么简单第六课时 不重复的路 第二十六课时 简单的判断第七课时 观察与思考 第二十七课时 算式猜谜第八课时 简单的应用 第二十八课时 巧算速算（一）第九课时 数数块数 第二十九课时 火柴棒游戏（二）第十课时 找规律画图 第三十 课时 小兔吃萝卜第十一课时 猴子吃桃 第三十一课时 猫捉老鼠第十二课时 图形折剪拼 第三十二课时 “+”“-”和“（）”第十三课时 谁的眼力好 第三十三课时 趣摸彩球第十四课时 巧拼七巧板 第三十四课时 付钱的方法第十五课时 数数图形 第三十五课时 合理分组第十六课时 填数 第三十六课时 天平平衡第十七课时 猜猜他几岁 第三十七课时 巧算速算（二）第十八课时 找规律填数 第三十八课时 趣味问题第十九课时 简单推理 第三十九课时 有几种走法第二十课时 火柴游戏（一） 第四十 课时 鸡兔同笼特色引导学生逐渐找到学习方法，以适应小学学习。二、培养学生兴趣，课程内容设置新颖、生动有趣，让学生脑子不知不觉中动起来。三、在学校里完成课后练习，及时巩固课堂内容，解决遗留问题。四、建立良好的师生情感，让学生爱上数学。成果一、让学习奥数成为一种乐趣，让学生不再为数学发愁。二、让孩子“不走弯路，快乐进步”。三、让学生从小掌握与科学沟通的钥匙。四、家长的认可，是我们价值的体现。！二年级——思维小分队适合学生 我们的招生对象主要是二年级学生。二年级的学生好动、爱玩，对新事物的兴趣浓厚，相应的求知欲也比较强，喜欢空间感强的物体和颜色艳丽的图案。要求独立，但对家长又有强烈的依赖性，不能有效地调节和控制自己的日常行为。课程目的“放”，让学生思维上放的开。天马行空，任其所想，对错不是最重要的，最重要的是敢想，敢于尝试，敢于表达自己的想法。培养学生的动手、画图、理解、观察等能力，解决学习上、生活中的问题。课程安排一周1节课，每节课120分钟，每节课讲1-2课时。第一课时 比比眼力 第二十一课时 解决问题（二）第二课时 火眼金睛 第二十二课时 巧填竖式（二）第三课时 规律填数 第二十三课时 简单推理（二）第四课时 比比分分（一） 第二十四课时 余数妙用（二）第五课时 一笔画成 第二十五课时 年龄问题第六课时 趣味数学（一）