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大王五中课外阅读教学计划 大王五中 语文组 2015年05月 大王五中课外阅读教学计划 书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为全面落实镇中心校的《大王镇中小学课外阅读教学工作计划》，积极开展读书活动，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制定本计划。 一、指导思想 以习总书记在北师大教师节的讲话和“三个代表”重要思想为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。 二、活动对象 全校师生 三、活动主题 书香溢校园、好书伴我行 四、活动目的 1、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。 2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。 4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。 五、活动时间 2015年06月——2016年01月 六、活动实施过程 读书活动分三个阶段进行： 第一阶段：2015年06月—07月，为发动准备阶段。 主要任务是： 1、制定公布方案、计划，初步改变校园环境，教导处、德育办利用各种机会、各个平台向全校师生、学生发出倡议，做好宣传发动工作。 2、召开“书香溢校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。 3、向各年级推荐读书目录，制定“书香班级”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。 第二阶段：2015年09月—2016年01月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处、德育处将不定期地开展交流研讨活动。 主要活动： 1、创意书签制作活动 指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。 ①时间：2015年9月8日至9月12日（第3周） ②参加对象：全校学生（每班评选出5张上交）； ③比赛形式：创意评比“小巧手”若干名，展示优秀书签，汇集成册。 ④负责：德育办 2、中华经典诗词诵读比赛 ①时间：9月22日——9月26日 ②参加对象：全校学生 ③比赛内容：诵读中华经典诗词，每班至少诵读5首经典诗词。 ④比赛形式：指定时间地点，现场诵读，评出班级或个人。 ⑤负责：德育办 教导处 3、读书小报评比活动 ①时间：10月15日——10月19日 ②参加对象：7——9年级学生 ③评比形式：先每班全体学生参与，再由班主任评选出4份小报参加学校评比。评出优秀小报若干份，并汇集成册。 ④负责：德育办 教导处 4、“好书伴我成长”演讲比赛 ①时间：11月10日——11月14日 ②参加对象：7——9年级 ③比赛形式：以班级为单位，每班推荐2人参赛，评选出优胜者若干名，颁发奖状。 ④负责：德育办 教导处 5、读书笔记评比活动 ①时间：11月24日——11月28日 ②参加对象：7——8年级 ③评比形式：每班上交5本读书笔记本，评选出优秀读书笔记若干本，颁发奖状。 ④负责：教导处 第三阶段：2015年12月，为总结评估阶段。 主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”、“读书之星”。 七、活动措施： 1、加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 （1）创建读书活动领导小组 组 长：郭国华 副组长：席渡、唐盛庄、张景辉、张朝霞、张会琴 （2）创建读书活动实施小组 组 长：郭国华 副组长：席渡、唐盛庄、张景辉、张朝霞、张会琴 组员： 各班班主任及全体语文教师 2、营造氛围。 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 （1）建设班级图书角。 各班班主