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基础 创新 素养 ——山西省中考2014年化学试题 及2015年命题思路解读 山西省教育科学研究院 范宏琍 2014年山西省中考化学试题是根据《全日制义务教育化学课程标准（2011年版）》和《2014年山西省中考科目说明》命制的。 试题指导思想： “依据课标，稳步推进” ，回归学科的本质，积极推动课堂教学改革。 2015年山西省中考化学试题是根据《全日制义务教育化学课程标准（2011年版）》。 第一部分 2014年化学试题 一.基本情况 2014年山西省中考化学试题题型结构 2. 2014年中考化学试题分值分布 3．各档次试题分布比例 二、2014年中考化学试题命题原则 1．坚持深化课改，稳中求变的原则。 2．重视基础，关注学生基本素养形成。 3．坚持贴近生活，能力立意的原则。 4．增加开放性试题，加强创新意识的考查。 5．促教导学，关注学习过程的考查。 6．试题素材要体现公平性。 三、2014年中考化学试题的特点 （一）重视基础、回归教材 《课程标准》指出：义务教育阶段的化学教学应使学生认识身边一些常见物质的组成、性质及其在生活中的初步应用，能用简单的化学语言予以描述。 因此2014年中考化学试题注重从学生熟悉的日常生活中选取素材，认识物质及其变化。 1.下列变化属于化学变化的是 A．冰雪融化 B.棉线织布 C. 酒精燃烧 D.干冰升华 2.下列仪器不能用酒精灯直接加热的是 A.试管 B.量筒 C.燃烧匙 D.蒸发皿 3.小华同学身体不舒服，经医生诊断缺少维生素，小华同学应多食用下列食物中的 A. 水果蔬菜 B. 鸡蛋牛奶 C. 炸鸡油条 D. 米饭馒头 4.下列物质由离子构成的是 A. Cu B. NaCl C. CO? D.金刚石 5.下列说法正确的是（） A.空气是一种宝贵的资源 B.空气中氮气的质量分数为78% C.氧气易溶于水，供给水生生物呼气 D.汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关 6.有关水的认识正确的是（） A.电解水得到H?和O?，可知水有氢原子和氧原 子组成 B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 C.净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏 D. KMnO4、NaCI、汽油加入水中都能形成溶液 7.下图实验不能说明的是（） A.分子很小 B.分子不停的运动 C.构成物质的微粒不同，性质不同 D.化学反应的实质是分子分裂为原子，原子重新结合成新分子 8．物质的组成和结构决定性质，性质决定用途。下列叙述正确的是 A.洗洁精含有乳化剂，可以去除油污 B.尿素[CO（NH2）2]、HNO3、NH4HCO3中都含有氮元素，可以用作氮肥 C.煤、石油、天然气、都有可燃性，可大量用作燃料 D.生铁坚硬，可以作医疗手术机械 9.下列变化不能一步完成的是 A.CO2→CO B.Fe2O3→FeCl2 C. Cu→Cu（NO3）2 D.Na2CO3→NaOH 10.下列实验室中实验设计不合理的是 2015 21.(1)用化学用语填空： 氢元素 ；2个氢分子 ；氢离子 ； 碳酸中氢元素的化合价 。 (2)“老陈醋”是山西特产，其中含有3%-5%的醋酸，醋酸也称乙酸，化学式为CH3COOH, CH3COOH表示的意义有： ① ； ②CH3COOH中碳元素的质量分数= 。 23.根据表中数据，回答下列问题。 (1)40℃时，NaCl的溶解度是 . (2)20℃时，称取31.6克KNO3固体加入100克的水中，充分溶解形成的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，称取31.6克KNO3固体时，发现托盘天平指针偏右，接下来的操作是 . (3) 当等质量KNO3的饱和溶液和NaCl饱和溶液从60℃降温到20℃时，对所得溶液的叙述正确的是 . A.都是饱和溶液 B.溶剂质量KNO3大于NaCl C.溶液质量KNO3小于NaCl 26.化学兴趣小组的同学设计进行了CO2的制取与性质的实验 制取与性质 如图A，检查装置的