第一课客观实际与人生选择2013新版.ppt

* 黄莺 思考：秃鹰的问题到底在哪里? 秃鹰 VS ①进行人生选择，走好人生路，要从客观实际出发。 3、根据客观实际选择人生道路 秃鹰和黄莺的故事 一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？” 黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。” 秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。 秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！” * * 案例分析 钱学森的选择 钱学森1935年赴美国留学 10年后，他成为当时一流火箭专家。 美国海军部次长恶狠狠地说： “他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去！” 监禁生涯 11个美军飞行员交换 人生的客观实际，还包括个人的主客观条件。 主要包括：自己的体质、学业基础、家庭等客观实际，还要考虑到自己的兴趣、性格和能力等特点。 还包括人生不同阶段具有的不同特点、情况和问题。 人生不同阶段还有不同的实际 客观实际在变，人在变（身高、器官、知识、才能都在变），想法也在变，所以人生不同阶段，必然有不同的实际，也有不同的选择。从发展心理学的角度出发，人的一生可以划分为婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期七个阶段。 人生的客观实际 （一）社会历史条件（前提） （二）自身主客观条件（根据）课本P7 （三）人生不同阶段具有不同特点 肖斌的父亲是个足球迷，一心想把儿子培养成未来的足球明星，为此他把儿子送进一家有名的足球学校。经过几年的刻苦训练，肖斌的球踢得有模有样了，但在一场校内的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。????? 医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体条件已经不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的身体造成难以估量的伤害。肖斌的母亲想让儿子退出足校，但父亲认为，很多足球明星都曾受过重伤，不是有人靠顽强的意志恢复了身体，又重返赛场吗?于是，父亲决定让肖斌休养一段时间再回学校踢球。?不幸的是，肖斌在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。这一次，肖斌再也没能站起来…… ②正确把握自己的过去、现在和将来 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ---《论语·为政》 人生只有三天，昨天，今天，明天。 昨天毫无牵挂地朝明天走去，明天转眼便成记忆中的昨天。 在明天和昨天的夹缝中，总有一个过不完的生动但并不浪漫的今天。有很多人活在昨天，沉湎于往事当中，生活在回忆中。 也有的人活在明天，就是陶醉于未来，生活在幻想里。 昨天、今天、明天 巩固练习 1、客观实际，即事物自身的属性和特点，它存在于人们的（ ）。 A、思维之中 B、意识之外 C、感觉之内 D、梦想之中 2、承认物质决定意识，物质第一性、意识第二性的哲学是（ ）。 A、唯物主义哲学 B、唯心主义哲学 C、形而上学哲学 D、现实主义哲学 3、判断：实事求是要求我们用符合客观规律的认识指导自己的行动。（ ） 二、物质世界的多样统一性 为人生选择提供了多种可能性 在多种可能性面前，人生道路不止一条，这就要求我们必须做出选择，但是，并非所有的人生发展的可能性，都能转变为现实。这就要求我们必须根据客观实际，选择适合自己的人生路。 　现实物质世界发展的多样性和人生未来的不确定性，为人生道路选择提供了多种可能性。 　1、人生道路不是只有一种选择 思考：下面故事中的这位青年为自己选择了什么样的人生发展道路？为什么？ 台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷，作案手法细腻，犯案上千起，第一次被捉到。他在文章的最后，情不自禁的感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格那么独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任一行都会有成就的吧！” 没想到，他二十年前无心写下的这句话，却影响了一个青年人的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板真诚地对林清玄说：“林先生写的那篇稿件，打破了我生活中盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正业呢？”从此他脱胎换骨，重新做人