高等师范院校学生问题意识状况调查与思考.pdfVIP

卷 期 教学研究 年 月 高等师范院校学生问题意识状况的 查与思考 喜英 （河南师范大学 教育科学学院，河南新乡 ） 摘 要 师范生作为准教师是大学生中的一类特殊群体，他们是否具备问题意识不仅关系到自己的发 展，而且关系到是否能为国家培养大量的具有创新思维能力的高素质的优秀后备人才。本文主要调查了师范生 问题意识的现状，并对调查结果进行了分析，最后提出了培养师范生问题意识的对策。 关键词 高等师范院校，学生，问题意识。 中图分类号 文献标识码 文章编号 广义地看来，意识是人在各种活动中养成的把 次调查采用的样本有一定的代表性。 握周围环境或活动对象的基本观念及相应的行为 调查结果与分析 方式的统一体，表现为为人做事的意向、技能和能 力。所谓师范生的问题意识是指师范生在自己的认 本问卷共有 个题目，内容大致可以概括为 识活动和实践活动中，以自己的原有知识和经验为 两个方面，用 软件统计处理后结果如下： 基础，结合教师所讲的知识，逐步形成的发现并提 ）师范生问题意识现状。回答 “你在大学学 出需要探究解 的问题的意向和能力。目前，我国 习期间基本不提问题或从来不提问题吗？”有 正在进行新一轮的基础教育课程改革，新课程改革 人回答“是”，占 ，有 人回答“不是”， 的最终目的是培养具有创新思维能力的高素质人 占 。对题目“随着年级的增长，你的问题”， 才，而创新思维能力的高素质人才必须具有强烈的 有 人回答“大为减少”，有 人回答 “略微减 问题意识。问题意识虽然是与生俱来的，但需要教 少”，有 人回答“基本不变”，有 人回答“有 师的保护和发展，否则会逐渐淡化甚至消失。师范 所增加”，有 人回答“大为增加”。从这个调查 生作为准教师是大学生中的一类特殊群体，他们是 可以看出，有 学生没有掌握问题解 性学习 否具备问题意识不仅关系到自己的发展，而且关系 这种学习方式，问题意识比较淡漠。现代教学论研 到是否能为国家培养大量的具有创新思维能力的 究指出，从本质上讲，产生学习的根本原因是问 高素质的优秀后备人才。那么，目前师范生的问题 题，而不是感知 （尽管学生学习需要感知） 。有 意识状况如何？笔者设计了《师范生问题意识状况 了问题才能 发和激起求知欲，才能去深入思考， 调查问卷》，并于 年 、 月展开了调查。 学生的学习才能是本质或深层的。而很大一部分师 范生感觉不到问题的存在，他们就不会深入思考， 调查对象和方法 那么学习就只能是表层的和形式的。一般来说，随 本次调查的对象为河南某师范大学的三年级 着学生的年级的升高，知识面逐渐拓宽，相应的问 学生，调查采用问卷和访 相结合的方式进行。本 题应该越来越多。但从调查中发现，有 的学生 次调查发放问卷 份，回收有效问卷 份。有 的问题基本不变甚至有所减少，这说明师范生大学 效问卷回收率为 ％。有效问卷中文科学生 的教育或教学在一定程度上不仅没有发展甚至窒 人，占 ％；理科学生 人，占 ％。但对个 息了学生的问题意识； 别问题的回答中有些