六数下册(负数复习课电子教案).docVIP

课题 负数?的练习 计划课时 第三课时? 教 学 内 容 分 析 ?教材第8、9页练习1 第1题，有几点要让学生注意，一是正数前面可以加“＋”号，也可以省略不写；二是明确0既不是正数也不是负数。? 第2题和第3题，都是用正负数表示生活中的一些实际问题，让学生体会负数在生活中的广泛应用。 第3题是以北京时间为标准，用正负数表示其他时区的时间。比北京时间早就用正数表示，晚就用负数表示。 第5题，让学生在数轴上表示出给定的正负数。这些数中有整数，也有分数和小数，学生可以全面掌握在数轴上表示数的方法。 教 学 目 标 1、?能认读负数，会结合具体的量进行大小比较，懂得用负数表示一些日常生活中的数量。 2、培养学生解决生活中实际问题的能力。 3、在练习中渗透有关科学的知识。 教 学 重 难 点 ?巩固理解负数的意义，会有负数表示日常生活中的数量。能用数学知识解决生活中的实际问题 教具 学具 准备 ?投影机，多媒体课件 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ ? 1．通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。? 负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，教师应通过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起已有的生活经验，激发学习兴趣，在具体情境中感受出现负数的必要性，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。在