文学类概括情节题复习课教学设计.docVIP

文学类阅读专题复习：概括情节》教学设计 新兴县实验中学 张焕婷 复习内容 中考文学类阅读专题复习系列之概括情节。 学情分析 文学类阅读一直是学生的答题弱项，一是读不懂文段，二是没有掌握答题技巧，三是对混淆语文知识点。2014年中考文学类阅读的分值由2013年的15分提高到17分，而答题一般都是按点给分的。所以提高学生的文学类阅读能力显得尤为重要。为了让学生先树立信心，我觉得应该从容易得分的题型入手。而整体感知题的分值在文学类阅读中一般是4分，而2015年文学类阅读中整体感知题是9分，分量比较重且容易提高。所以我决定从课文知识引申到课外阅读，综合起来分析整体感知题中的概括情节题的答题要点。 教学目标 1. 能在整体感知的基础上，用自己的语句概括表达。 2. 能理清行文思路，概括故事情节。 3．能提取关键句，领悟文章主旨。 重点难点 提高学生对文学类阅读主要内容的理解和概括的能力。 教学思路 首先，解读中考考纲，了解近三年的中考题型。 其次，让学生根据课文《变色龙》的情节，完成相应的表格，让学生学会筛选信息，把握作品的主要内容。 再次，引导学生了解文学类阅读整体感知题的特点及答题技巧，按“划分段落层次”、“概括情节”、“提取关键句”等步骤对文学类阅读的整体感知题进行答题指导。 接着，进行迁移练习，完成《儿子的孝顺》《公交车上》整体感知题，进一步提高概括情节题的答题技能。 最后，布置作