《如何提高课堂教学的有效性》课题阶段研究计划.docVIP

《如何提高课堂教学的有效性》课题阶段研究计划.doc

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《如何提高课堂教学的有效性》课题阶段研究计划

如何提高课堂教学的有效性 课题材料之研究计划 《如何提高课堂教学的有效性》 课题研究计划 洮北区明仁小学 王梅 课题组对《如何提高课堂教学的有效性》课题的研究将以深化课堂教学模式改革为中心,以“减轻学生负担,增加课堂效益”为重心,以教研课为托手,努力提升课堂教学能力,力求全面提高教科研水平,在此就本课题研究制定了如下计划: 一、加强理论学习,推进课题的实施工作 1.为提高教师的理论水平,本课题成员将进行针对性的理论学习,不断探求理论与实践之间的最佳结合点,使课题实验始终处于先进的教育理论指导下。 2.扎实推进有效课堂教学模式探索的进程。要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现本课题的教学与我校教育教学改革最前沿的“零距离”;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,在教学中不断培养学生的学习能力,从而减轻学生的负担,提高学生的成绩。 3.加强课题设计研究,提高课程实施能力,力求突破课程改革中的重点和难点,促使课改形成由“全面推进”转化为“由面带点,由点带面”的跟进模式。及时总结经验,精心培植典型,提升研究品质和影响力。 二、改变教研形式,激活教师研究热情 教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,要改变过去接受式的教研模式,实行探索参与式,体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情。 三、本学期课题研究的主要内容 1.学习相关理念,转变本组成员意识,提高认识。 2.制定“30+ 10”小学信息技术有效课堂教学模式的目标和有效内容。 组员在自己平时开展的工作中,思考“有效课堂教学模式”的目标和有效内容,集众人的智慧,不断丰富和发展本课题研究的目标和内容。 3.根据研究方案和计划,开展不同年级段的研究工作。 我们要根据制定的计划,在中高年级实行“30+10”,我们先用外显的时间划分来约束我们的课堂,定期召开课题会议,交流自己在实施过程中遇到的困惑、困难,在众人智慧的基础上,商讨解决问题的办法,本学期达到都能按这一时间比上好每节课。 4.适时召开课题指导成员会议,交流汇总不同年级段的研究情况,进行研讨分析,提出下阶段的研究建议。 四、课题研究过程资料收集 1.课题组长⑴分别撰写一份研究阶段计划和小结,其中小结内容包括本学期研究内容、做法、经验、发现的问题及下一步设想;⑵一本课题会议记录;⑶收集组员的过程性资料。 2.组员⑴体现课题意识的教案一份;⑵表现学生成长过程的资料若干份;⑶关于课题的个人论文一份;⑷围绕课题,自学笔记一本。 下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!!谢谢!! 九歌·湘君?屈原??朗诵:路英 君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。? 美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。? 令沅湘兮无波,使江水兮安流。? 望夫君兮未来,吹参差兮谁思。? 驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。? 薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。? 望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。? 扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。? 横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。? 桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。? 采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。? 心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。? 石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。? 交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。? 朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,?? 她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,?? 她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,?? 她含着笑,背了团箕到广场上去?? 晒好那些大豆和小麦,?? 大堰河,为了生活,?? 在她流尽了她的乳液之后,?? 她就用抱过我的两臂,劳动了。?? 大堰河,深爱着她的乳儿;?? 在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,?? 为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,?? 为了他,走到她的身边叫一声“妈”,?? 大堰河,把他画的大红大绿的关云长?? 贴在灶边的墙上,?? 大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;?? 大堰河曾做了一个不能对人说的梦:?? 在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,?? 坐在辉煌的结彩的堂上,?? 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”?? …………?? 大堰河,深爱她的乳儿!?? 大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。?? 她死时,乳儿不在她的旁侧,?? 她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,?? 五个儿子,个个哭得很悲,?? 她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,?? 大堰河,已死了,?? 她死时,乳儿不在她的旁侧。?? 大堰河,含泪的去了!?? 同着四十几年的人世生活的凌侮,?? 同着数不尽的奴隶的凄苦,?? 同着四块钱的棺材和几束稻草,?? 同着几尺长方的埋棺材的土地,?? 同着一手把的纸钱的灰,?? 大堰河,她含泪的去了。?? 这是大堰河所不知道的:?? 她的醉酒的丈夫已死去,?? 大

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