心理统计学——1 绪论.pptVIP

心理学统计 授课教师: 陈毅文 中国科学院心理研究所 社会与经济行为研究中心 E-mail: chenyw@psych.ac.cn 电话课程内容 一、绪论 二、数据的搜集、整理与显示 三、数据分布特征的度量（测度） 集中趋势的度量 离中趋势（离散程度）的度量 偏态与峰度的度量 四、相关分析 五、概率与概率分布 六、抽样与总体参数的估计 七、假设检验 八、方差分析 九、列联分析 十、回归分析 十一、非参数检验方法 一、绪论 1.1 统计与统计学含义 1.2 统计学分类 1.3 统计学与其他学科的关系 1.4 统计学的产生与发展 1.5 几个基本概念 1.1 统计与统计学含义 统计： 已被赋予多种含义，不同场合有不同的含义 （1）统计工作：统计数据的搜集活动； （2）统计数据：统计活动的结果； （3）统计学：分析统计数据的方法和技术 统计学： 是一门搜集、整理和分析统计数据的方法的科学，目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。 1.2 统计学的分类 根据统计方法的构成分为: 描述统计学 推断统计学 根据统计方法的研究与应用分为: 理论统计学 应用统计学 描述统计学 描述统计学主要研究如何整理科学实验或调查得来的大量数据，通过图表的形式描述一组数据的全貌，并计算出一些统计特征，具体内容包括： 数据如何分组 如何使用各种统计表和统计图的方法去描述一组数据的分组及分布情况 如何通过一组数据计算一些特征数，简缩数据，进一步显示与描述一组数据的全貌。 推断统计学 推断统计学是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法。它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征作出以概率形式表达的推断。具体说，如何从局部的数据估计全局的情况；如何对假设进行检验与估计；如何对影响事物变化的因素进行分析；如何对两种事物或多种事物之间的差异进行比较等。 1.3 统计学与其他学科的关系 1.3.1 统计学与数学的关系 1.3.2 统计学与其他学科的关系 1.3.2 统计学与其他学科的关系 统计方法可以帮助其他学科探索学科内在的数量规律性，而对这种数量规律性的解释并进而研究各学科内在的规律，只能由各学科的研究来完成。统计方法仅仅是一种有用的定量分析的工具，它不是万能的，不能解决我们想要解决的所有问题。 1.4 统计学的产生和发展 统计学起源于17世纪中叶，至今有300多年的历史。起初有两个学派。 一、政治算术-------社会经济统计 产生于17世纪中叶的英国，主要代表人物是威廉?配第(William Patty,1623--1687年)和约瀚?格郎特(John Graunt,1620-1674年)。 二、概率论----数理统计 该学派产生于16世纪中叶，代表人物有意大利数学家卡达罗（Kirolamo Cardano），法国数学家帕斯卡尔（Blaise Pascal）、费马特（Pierre de Fermat）和拉普拉斯（Pierre Simon Laplace），瑞士数学家J?贝努里（Jakob Bernoulli）和比利时统计学家凯特勒（Adolphe Quetelet）。 1.5 几个基本概念 1.5.1随机变量 随机现象：在相同条件下进行的实验或观察，其可能结果不止一个，事先无法确定，这类现象称为随机现象。 随机变量：随机现象的各种结果总是可以用一定的数量来表现，而且表现为实验结果数值的不确定性，因而称为变量。这种变量受随机因素的影响，呈随机变化，具有偶然的一面，但也具有规律性的一面。通过大量的实验或观察，这种规律性可以揭示出来。把这种具有变化规律的变量称为随机变量。 1.5.2总体、样本、个体 总体（Population）：指具有某种特征的一类事物的全体，又称母体。 个体（Element）：构成总体的每个基本单元。 样本（Sample）：从总体中抽取的一部分个体，即总体的一个子集。 1.5.3 次数、比例、百分比、比率 1、次数（Frequency）：也叫频数，落在各类别中的数据个数。 2、比例（Proportion）：一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重。Ni / N 3、百分比（Percentage）：比例乘以100就是百分比或百分数。 4、比率（Ratio）：各不同类别的数量的比值。 1.5.4 统计量与参数 统计量（Statistic）：是样本的函数，只跟样本有关，与总体参数无关。如样本平均数（ ）、样本标准差（S）、样本相关系数（r）、回归系数（b）等。可以用统计量对总体参数进