第六章从杂交育种到基因工程(一轮).ppt

第24讲　从杂交育种到基因工程 本讲聚焦 考纲要求 定位解读 1.生物变异在育种上的应用(Ⅱ) 1.杂交育种和诱变育种的原理、 方法、优点、缺点 2.基因工程及其应用：（1)基因 工程的原理(Ⅱ)；（2）基因 工程的应用(Ⅰ);(3)转基因生 物和转基因食物的安全性(Ⅰ) 2.掌握转基因技术的工具和基本步 骤 3.了解转基因生物和转基因食品的 安全性 结合1、2两节内容，记忆以下内容： 1、杂交育种的概念、原理、方法及优缺点分别是什么？ 2、诱变育种的概念、原理、优缺点分别是什么？ 3、基因工程的概念、工具、一般步骤分别是什么？ 4、基因工程有哪些方面的应用？有何优点？ 5、你对转基因生物和转基因食品的安全性有何看法？ 回扣基础·构建网络 杂交育种与诱变育种 一 两个或多个品种 选择和培育 基因重组 自交 基因突变 基因突变 回扣基础·构建网络 × × × √ × √ 回扣基础·构建网络 基因工程 二 限制性核酸内切酶 DNA连接酶 磷酸二酯键 基因重组 提取 导入受体细胞 检测与鉴定 育种 药物 环境 解 惑 回扣基础·构建网络 网 络 构 建 目的基因获取 杂交 诱变 单倍体 多倍体 DNA 连接 与运载体结合 导入受体细胞 检测与鉴定 限制酶 运载体 基因工程 突破考点·提炼技法 考点一 比较几种遗传育种 1．比较下表中的遗传育种 基因重组 杂交 简单 强 长 基因突变 辐射诱变 突变率 少 大 量 突破考点·提炼技法 染色体变异 种子或 幼苗 简单 较短 染色体变异 秋水 仙素 育种年限 基因重组 定向 突破考点·提炼技法 杂交 单倍体 细胞 融合 原核 诱变 与杂交育种有关的4点注意 突破考点·提炼技法 易 错 警 示 突破考点·提炼技法 D 【命题探究】1．要将基因型为AaBB的植物，培育出以下基因型的品种：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。则对应的育种方法依次是 A．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 B．诱变育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养 杂交育种 基因重组 F2 从F2开始出现AAbb个体(或从F2开始出现性状分离) 97 1∶1 2．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题： (3)过程⑤常采用______________技术得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是_____________________。 (4)过程⑦的育种方式是__________，与过程⑦比较，过程④的明显优势是__________________________。 花药离体培养 能明显缩短育种年限 诱变育种 产生的变异是定向的 技法提炼 突破考点·提炼技法 根据育种目的选择育种方式 突破考点·提炼技法 考点二 基因工程育种 根据下面基因工程操作步骤图解，填写相关内容 限制酶 DNA 目的基因 突破考点·提炼技法 易 错 警 示 与基因工程有关的3点提示 C 【命题探究】3．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是 (　　) A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体 B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 技法提炼 突破考点·提炼技法 基因工程操作的归纳总结 技法提炼 基因工程操作的归纳总结 D 1．将某种植物的①②两个植株杂交，得到③，对③的处理如图所示。下列分析不正确的是(　　) A．由③到④的育种过程依据的原理是基因突变 B．通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株可能属于新物种 C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传 的个体占总数的1/4 D．由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组，可为生物 进化提供原材料 基因工程的应用及转基因食品的优缺点  1.基因工程的应用 （1）作物育种：利用 ，获得高产、稳产和具有__________的农作物，培育出具有各种 __________的作物新品种，如抗虫棉。 基因工程的方法 优良品质 抗逆性 （