2015-2016学年高中历史专题七3人类文明的引擎人民版必修3.ppt

学案3 学习·探究区 学案3 反馈·训练区 学案3 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 1765 珍妮机 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 巴本 纽可门蒸汽机 瓦特 曲柄传动装置 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 蒸汽时代 富尔顿 史蒂芬孙 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 莫兹利 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 法拉第 电磁 感应 电动机 西门子 电动机 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 卡尔·本茨 内燃机 柴油机 汽车 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 交通领域 石油开采业 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 D 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 A 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 D 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 A 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 学案3 学习·探究区 学案3 反馈·训练区 学案3 学案3　人类文明的引擎 [课标要求]　以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 一、蒸汽机的发明 1．背景 (1)棉纺织业的技术创新揭开了英国工业革命的序幕① 年，哈格里夫斯发明“”。 ②1769年，阿克莱特发明了水力纺纱机。 ③1779年，克隆普顿发明了“骡机”。 1785年，卡特莱特研制出水力织布机。 (2)实验科学的长期孕育。 ①法国工程师，1690年发明实验型汽缸； ②1705年，纽可门等人合作制造出。 2．瓦特改良蒸汽机 英国工人对蒸汽机汽缸进行两次改造并设计了一套连杆，提高了蒸汽机的效率和使用率。 3．意义 人类历史跨入“”。 4．蒸汽动力的应用 (1)推动交通工具的改进：1803年，美国工程师? 造出了汽船，并试航成功；1814年英国人?研制出第一辆蒸汽机车，昭示着“铁路时代”的到来。 (2)推动了机械加工业的发展：1794年，英国人发明了移动刀架，1797年制成带有移动刀架和导轨系统的车床，使刀具的制作实现了机械化。到19世纪初，各种机械加工设备相继问世，机械加工制造业诞生，近代工业体系最终确立。[概念释义] 蒸汽时代：18世纪60年代到19世纪中期，由于蒸汽机在工业革命中起了最重大的作用，它使社会生产力发展水平的主要标志——生产工具进入蒸汽化时代，蒸汽机成为时代的象征。因此，人们称工业革命时期为“蒸汽时代”。 [易混易错] 棉纺织业的技术创新大多来源于工人的实践经验而不是科学理论的指导。纺纱、织布等一系列的分工，使纺织工具专业化，熟练工人积累了丰富的技术知识和经验，在此基础上，大批工人技师为提高劳动生产率进行技术创新，在这个过程中，没有科学理论的具体指导。 [历史认识] 以蒸汽机为代表的工业革命壮大了资产阶级的力量。资产阶级由于掌握了先进的生产力，实力日益壮大，一方面，使资产阶级在世界范围内确立了资本主义制度，即资本主义最终战胜了封建主义；另一方面，资本主义国家在世界范围内加紧进行以抢占原料产地和商品市场为目的的殖民扩张，使东方从属于西方。以上两点说明资产阶级开始确立对世界的统治。 【深化探究探究点　蒸汽机的发明与应用 瓦特和蒸汽机 材料　工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。……工场手工业生产主要依靠人力和以经验为主的技术；以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力，大工业把科学作为一种独立的生产能力。从此，科学在生产中的地位一天比一天高。——《简明科学史话》 思考 (1)为什么说蒸汽机的出现是工业革命发展的必然结果？ 答案　工业革命开始后，机器作业开始代替手工劳动，动力问题成为限制机器推广的严重问题，解决动力问题成为工业革命的主要环节；瓦特蒸汽机突破了人力、畜力、风力和水力作为机器动力的局限性，在生产中被广泛应用。