基于专业国际化人才培养的汽车构造双语课程教学研究.pdf

第 33 卷 第 2 期 河 北 工 程 大 学 学 报 （社会 科 学 版） Vol.33 No.2 2016 年 6 月 Journal of Hebei University of Engineering (Social Science Edition) Jun.2016 基于专业国际化人才培养的汽车构造双语课程教学研究 刘飞，姬鹏，刘传志 （河北工程大学 装备制造学院，河北 邯郸 056038） [摘 要]结合学校车辆工程专业国际化人才培养方案，以双语课程教学的实践为基础，分析了汽 车构造课程双语教学的必要性，对汽车构造双语课程中双语教学方式及课程教学方法、教师能力 培养、教学资源等课程体系关键环节等进行了研究，基于国际化合作院校的一体化教学评价理论， 构建了课程考核系统，以实现汽车构造双语授课效果的完善及改进，更好地促进教学效果，提高 课程双语教学的教学质量。 [关键词]汽车构造；双语教学；车辆工程；专业国际化 doi :10.3969/j .issn.1673-9477.2016.02.035 [中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1673-9477(2016)02-103-03 自 2002 年起《普通高等学校本科教学工作水平 上，进行车辆工程专业汽车构造双语课程建设的研 评估方案》中将双语教学作为重要考核指标列入评 究，建立汽车构造双语课程教学的基本体系结构， 估考核体系，全国各类型高等学校依据专业建设特 为培养具有国际技术合作及交流能力的专业复合型 点积极进行专业课程的双语教学改革研究工作。浙 人才进行教学改革探索。 江大学庞继贤[1]等从外语教育与双语教学的互依性 二、汽车构造双语课程建设关键环节研究 等角度研究了高等教育专业课程双语教学的模式； 中国石油大学李静等[2]根据石油类专业特点进行了 （一）汽车构造双语课程的双语教学方式 双语教学进探索；长春理工大学宁春玉等[3]进行了生 根据专业课程双语教学的特点，结合学校车辆 物医学工程专业双语教学研究工作。汽车产业是我 工程专业（国际班）国际化人才培养方案来确定适 国国民经济发展的支柱产业，近年来，随着中国汽 合专业人才培养要求的双语教学方式。双语教学主 车工业的快速、多元化发展，汽车产业的国内外技 要有汉语为主，英语渗透的过渡型、汉英结合，分 主次的半外型、全英语教学的依托型、适用于学生 术合作、文化交流等快速增长。汽车相关行业迫切 整体英语水平全外型等教学模式[5]。专业课程双语教 需要既掌握车辆工程专业的理论知识，又可灵活运 学方式的确定需要综合考虑学生英语和专业知识掌 用英语来进行专业理论及技术学习与合作的复合型 握的水平，选择符合课程授课规律的双语教学方式。 人才。因此，建立适合产业需求的专业课程双语体 车辆工程专业国际班的学生在招生时全部实行 系结构是高等学校车辆工程专业建设的必然要求。 本一录取，并在大一、大二两学年进行了公共英语 一、汽车构造双语课程建设意义 能力强化学习、在公共基础课程、机械专业基础等 课程中全部采用双语授课、在 MATLAB 等专业软件课 专业课程的双语教学是以某一外语作为为工具