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2012年8月 八路抢答器 一、教学目标 二、总体设计 三、模块设计 四、电路装调 一、教学目标 1、能力目标 掌握八路抢答器的整体设计思路；认识CD4075，CD4511，MC14042，MC14532，CD4027，CD4069,CD4001等功能元件；能分析八路抢答器的状态变化。 2、知识目标 熟悉门、计数器、555、译码器编码器、数据选择器、寄存器、LED及数码显示的功能；熟悉逻辑电路、脉冲电路和数字电路的组合方法； 3、素质目标 通过综合项目实现训练学生协助能力、沟通能力、责任感； 通过项目调试培养学生行业规范和严谨的工作作风； 通过项目制作培养学生安全生产意识和成本意识。 二、总体设计 1、需求分析 2、模块确定 3、状态设计 1、需求分析 1）抢答器的应用： 竞赛中 抢答时 2）功能诉求 准确、及时 明确（显示） 区别（抢答与否） 防投机（手一直放在按钮上） 装饰功能 其他功能 3）功能性与经济性 电子产品有生产经济性和使用经济性 产品的功能越多，经济性就越高 产品的功能性与经济性应达到一个合理的比值，才是最经济的。 2、模块确定 1）回顾简易抢答器模块 抢答判别 抢答排他 抢答显示 抢答锁定 抢答状态变换（准备抢答，抢答） 2）模块的整合 功能模块具有一定的重复性。 例如：锁定与排他，可以用同一电路完成。 锁定现在的抢答者的时候，也就是不让其他的抢答信号能