四年级数学垂直与平行的教案.docVIP

四年级数学《垂直与平行》的教案 教学内容：人教版小学数学四年级上册第64-65页。引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。 培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生树立合作探究的学习意识。 教学重点：正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。 教学难点：相交现象的正确理解（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）。 教具、学具准备 课件，水彩笔，尺子，三角板，量角器，小棒，白色的纸片。 一、画图感知，研究两条直线的位置关系 导入：前面我们已经学习了直线，知道了直线的特点，今天咱们继续学习直线的有关知识。 （一）学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系 师：老师这儿有一张纸，如果我们把这张白纸看成一个平面，想象一下，这个面变大了，能想像出来吗？（生：能）好，那咱们闭上眼睛一块来想象一下，准备好了吗？（生：准备好了。） （二）学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系 师：那咱们可是开始了。这个面变大了，又变大，变得无限大，在这个无限大的平面上出现了一条直线，又出现了一条直线，你想象的这两条直线是什么样的？睁开眼，把它们彩笔画在纸上。（生：动手画师巡视。） 二、观察分类，了解平行与垂直的特征 （一）展示各种情况 师：画完了吗？举起来，互相看看，你们画的一