第六单元-小熊住山洞.docxVIP

小熊住山洞[学习目标]1．通过自由读、开火车读、组词或联系实际生活等方式认识本课10个生字并认识偏旁“石”；通过认真观察、描红等方式会写“年”“ 左”“ 右”这三个字。　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得爱护树木、保护环境是一种美德。[学习重点]认识本课10个生字，会写“年”“ 左”“ 右”这三个字和朗读课文是学习重点。[学习难点]懂得爱护树木、保护环境是一种美德。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、讲猜故事，激趣导入。1.教师讲童话故事，并请学生猜故事中的小熊一家住上木头房子了吗？2.板书课题——小熊住山洞。二、朗读课文，整体感知。1.了解课文特点。看到课文，小朋友们有什么新发现没有？对了，这和《雪孩子》一样，课文也没有注拼音。2.教师范读。3.学生自由读文。读书时要是遇到不认识的字或读不准的音，怎么办呢？对了，可以边把生字用——画出来，然后a、借助图画或结合上下文想想意思，大胆猜读；b、也可以翻到145页生字表的最下边，请拼音姐姐帮忙，好好读读；c、还可以请同学、老师来帮助。三、自主交流，识记生字。1.指学生分自然段读课文。2.检查识字：①课件出示本课生字所在词语。学生练读、抢读。然后学生当小老师领读、开火车赛读词语等。②课件出示本课生字。同桌互读、开火车读等。3．认识偏旁“石”。4.识记生字：这些字，我