表二：双师教学小学数学课堂实践教学反思_81238.docVIP

“双师教学”小学数学课堂教学实践教学反思 学校名称：南宁市武鸣区罗波小学 教师姓名: 卢芳琴 日期:2017.5.11 校本研修周数: 第 12周 内容： ___________________________________________________________________________________________ 分析主题 分析结果 本课中我最满意的教学部分是什么，为什么？ 本课中我最满意的教学部分是新课探究这个教学环节，因为陈强老师在不同数位的小数加减法这个新知中做到了以学生为主体，他把学生学习的主动权还给学生，让学生看题分析题意，列式这后，没马上让竖式计算，而是让学生对比例1观察这个算式的不同，从而引出课题。在探究算法中，让学生先独立计算，再进行小组交流，教师再巡视检查，再指名两位不同算法的学生进行板演，并让他们自已讲解算理，再通过师生不断的追问，使学生明白，在数位不同的情况下，可以利用小数的基本性质在小数的末尾添上“0”使小数的数位相同，然后再进行小数的加减法计算，教学重点突出，突破了难点。 本课中我最不满意的教学部分是什么，为什么？ 计算教学比较单调，如果能加入一些趣味性或故事性的知识，或是出示一些日常生活中学生在小数加减计算出错的例子，让学生找出错因，学生可能印象会更加深刻，学生真正认识到小数加减法在生活的作用可能会更好。 如