化学给我们带来了什么？1.pptVIP

怎样才能学好化学？ 学习化学的基本途径和方法 l．读——要认真读教材，培养自学能力。 2．想——积极思考，培养思维能力。要联系实际来想问题，多思考、多问几个为什么。 3．做——就是要动手做课内实验和课外家庭小实验，并注意操作的规范化。 4．看——要学会观察实验、分析实验现象的方法。 5．练——加强练习，巩固所学知识，强化记忆。 练习： 加热碳酸氢铵的实验中，我们观察到： 色的固体逐渐 ，直至 ，有 气味的气体产生。从实验得出，保存碳酸氢铵应注意： 。 写出变化的文字表达式： 学习目标 1、了解氮气的用途。 2、理解铁锈蚀的原理。 3、了解化学促进了哪些科学技术的发展 第一节 化学给我们带来什么 （第二课时） 观察与思考 二、化学指导人类合理利用资源 1、氮气的用途 2．探索“铁生锈”原理 * 录像一黑面包实验.flv 录像二25水果电池2.mpg 小魔术：玻璃棒点灯 ·上海教育版 衣 食 住 行 环境 能源 第一节 化学给我们带来什么（第一课时） 书本第2-4页 1、问题 （1）为什么用铁锅烧菜比较好？ （2）为什么吸烟有害健康？ （3） 化肥、农药的使用有哪些注意点？ 一、化学帮助我们正确认识物质 容易使食物中含有人体所需微量元素， 预防缺铁性贫血。 烟燃烧产生有毒气体，一氧化碳会降低血 红蛋白的携氧能力，伤害呼吸道。 （5）性质： （1）器材：蒸发皿、三脚架、酒精灯 （2）现象： （3）文字表达式： （4）保存方法： 2、演示实验：加热碳酸氢铵 白 减 少 消 失 刺激 性 加热 碳酸氢铵 → 二氧化碳+水+氨气 密封、阴凉、干燥、通 风 NH4HCO3 CO2 H2O NH3 1． 小科利用如图所示装置，做碳酸氢铵受热分解的实验。 (1)加热一段时间后，观察到烧杯中的澄清石灰水变 ； (2)实验结束时的正确操作是 (填字母)。 A．先将导管移出液体，再熄灭酒精灯 B．先熄灭酒精灯，再将导管移出液体 浑浊 A （6）实验改进： 1、复习碳酸氢铵的有关知识 2、记忆以下元素符号或化学式 白色污染 钢 铁 锈 蚀 书本第4-5页，思考下列问题？ 1、氮气有哪些用途？ 2、钢铁制品为什么很容易生锈？ 1、氮气的用途： 1、你观察到了什么现象？ 2、你能解释这个现象吗？ 3、防止铁制品生锈的方法： 4、浓食盐水的作用是什么？ 书本第6-7页,完成下列的连线题 石英砂 半导体硅晶片 高强度陶瓷 钛合金材料 光导纤维 计算机芯片 航天航空器 防热瓦 商代 春秋 元代 战国 铁的冶炼 青铜器 钢的冶炼 瓷器 三、化学促进科学技术的发展 *