探究学生党员两学一做.pdfVIP

Feb．2017 学周刊 Il职、教。^天，、地 2017第年26期月 VOl6 LEARNING WEEKLY 探究学生党员 “两学一做’’ 顾 莉 (苏州市职业大学体育部 ，江苏 苏州 215104) 摘 要：“两学一做”在学生党员层面的开展，旨在强化学生党员党性意识、增强宗旨观念、严肃组织纪律，促使 其更加爱党忧党兴党护党，更加主动立足岗位做贡献。在工作中要立足一线学生党务工作人员，找抓手，寻方法，求 创新，争做 “两学一做”真正入脑、入心、见行动。 关键词：学生党员：两学一做创新；常态化 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673—9132(2017)06—0025—02 DOI：10．16657／j．enki．issn1673—9132．2017．06．011 近期，中共中央决定在全体党员中开展以 “学党章党规、 正能量。编发违法违纪案例 “忏悔录”，从反面典型中吸取教训， 学系列讲话，做合格党员”为主要内容的 “两学一做”学习教 把树立品德高线与守住纪律底线结合起来；聚焦强化 “四个意 育。开展 “两学一做”，是推动从严治党向基层延伸的重要举 识”来讲。把增强 “四个意识”作为根本要求来贯彻，引导学生党 措，是强化基层党组织建设的有效途径，是提升党性修养的现 员在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中 实需要。如何在学生党员中强化党性意识、增强宗 旨观念、严 央保持高度一致，切实解决好 “不看齐、看不齐”的问题。 肃组织纪律，解决学生党员生活庸俗化、随意化 、平淡化等问 3．“怎么讲”。“结对子”讲党课。组织教师党支部与学生党 题，促使全体学生党员切实增强看齐意识，更加自觉尊崇党 支部、规模较大学院学生党支部与规模较小学院学生党支部、 校内学生党支部与外校学生党支部等不同类型党支部结对 章、履行党员义务，更加爱党忧党兴党护党 ，更加主动立足岗 子 ，交叉讲党课 ，优势互补，互相学习、互相交流、互相激励；多 位做贡献，是我们学生党务工作人员工作的重中之重。我们 方法讲党课。从一人讲变多人讲 ，从板书变多媒体，从大型党 必须找抓手，寻方法，求创新 ，把 “两学一做”学习教育真正落 课变微党课 ，从课堂说教变搬到红色教育基地情景开讲，从面 到实处，真正做到入脑人心见行动。 对面讲党课变互联网、微信、微博 、教育网络平台讲党课…… 一 、 求创新，让 “两学一做”入脑 创新方式讲党课，增强党课的针对l生和实效性 ，是开展 “两 “两学一做”学习教育作为一项重大政治任务和今年党 学一做”学习教育的重要方法和有利途径，是真正的“洗脑”。 建工作的龙头任务，如果只是让学生党员机械地阅读 、被动地 二、常态化，生活化，让 “两学一做”入心 接受 、简单地浏览，是无法吸收知识营养的。因此，创新宣讲 “艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们，记忆力再好的人遗忘也 的方法至为重要。围绕 “谁来讲、讲什么、怎么讲”这三大主要 是不可避免的。因此，“两学