如何写研究性学习结题报告.doc

如何写研究性学习结题报告 篇一：如何撰写研究性学习结题报告 如何撰写研究性学习结题报告 教学目标： 1、让学生懂得研究性学习结题报告的重要性； 2、让学生懂得研究性学习结题报告应具备的基本内容和语言要求。 3、结合本人以前指导的研究性学习课题结题报告的经验，让学生明白如何才能撰写好一篇优良的研究性学习结题报告。 教学方法：讲授法 众所周知，结题报告是研究性课程的重要阶段，也是学校等教育机构对同学所进行的研究性性学习课程评价的主要依据之一。因此，每一位同学都要高度重视结题报告的撰写工作，确保研究性学习课程圆满结束，在结题报告中体现出自己的智慧、劳动和成果。今天老师从结题报告的基本内容、语言要求和上届老师指导的学生研究性学习结题报告的经验给同学介绍一点关于“如何撰写研究性学习结题报告”的方法。 一、结题报告的一般格式 常见的研究性结题报告大致有实验报告和调查报告这两种形式。撰写时必须包括如下几个部分： (一)标题：标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的中心议题。 (二)署名：署名应包括组长,组员和指导师。 (三)单位：***中学高一*班 (四)相关学科：语文、历史、地理、政治、物理、生物、化学、社会学等。 (五)摘要：摘要是研究报告基本思想的缩影,是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。围绕着中心思想、研究的内容和研究的方式进行概括性的介绍。 (六)关键词：关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语或概念。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般为2—5个为宜。 (七)研究的背景：研究的背景亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是研究报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景及范围意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。 (八)正文：正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占研究报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过 科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。 （九）研究的目的和意义： 1、了解社会； 2、增强社会责任感； 3、学以致用； 4、用学会的知识服务社会，为家乡的发展献计献策； 5、有助于促进/提高。。。。。。 （十）研究的内容 （十一）研究的可行性分析 (十二）计划或步骤 (十三）成果预想形式 （十四）成员分工 （十五）研究方法：问卷调查法、专家访谈法、文献查阅法；社会调查法等。 （十六）研究的过程或实践活动（重点）； （十七）研究结论：结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇研究报告的归结。但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使研究报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。 （十八）思考或建议； （十九）主要参考文献：在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。 （二十）致谢：研究性学习结题报告一定要注意文明礼貌，结题报告的最后对于给予精心指导的指导教师、接受采访和在调查或查阅资料的过程给予过帮助的老师、员工、专家和同学等等表示衷心的感谢！ （二十一）封面和附件（心得体会、照片及字体要求）：各种调查表格、实验或调查的原始数据统计、研究记录等。以上就是温州市高中学生研究性学习结题报告评比所必须遵循的写作标准，其他不作统一要求。 一般说来，一篇正规的研究性学习结题报告或结题论文应包括以下部分： 二、研究性学习结题报告的语言要求 研究性学习结题报告类似于科学研究报告，其语言应符合以下要求： 1、平实性:研究性学习结题报告的语言不宜使用过于华丽的辞藻。 2、准确性:研究性学习结题报告的遣词造句要力求准确，关键的学术术语要有明确的界定和说明