江苏扬州市西湖实验学校高考地理 专题九 区域可持续发展（第2课时）教案.docVIP

区域可持续发展 第2学时　区域综合开发与可持续发展 【设计思路】 区域综合开发,首先需要分析该区域的地理背景，找到发展的优势条件和劣势条件，对优势条件进行有针对性的开发，对劣势条件进行改造，在开发和改造的过程中，对存在的问题进行有针对性的治理。分析思路如下： 本课复习时针对不同的区域案例，采取“掌握分析思路，提升答题能力”的方法，设计一系列探究活动或典型例题，指导学生运用图文资料，找出区域的优势和问题，提出合理的区域综合开发治理方案，解决区域实际问题。同时学会归纳区域综合开发的基本方法，形成思维模型，训练答题规范，提高复习课的有效性。 【知识构建】 【教学目标】 以某流域为例，从流域位置、自然环境、自然资源、流域内人口、经济发展基础等方面分析流域开发的地理条件，开发建设的基本内容。 2. 针对流域开发建设中存在的问题，提出综合治理的措施。 3. 以某区域为例，从气候、地形、土壤、社会、经济等条件分析区域农业生产的条件、布局特点和存在的问题。 4. 针对区域农业生产中出现的问题，提出区域农业持续发展的方法与途径。 5．以某区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题。 6. 针对区域工业化和城市化过程中产生的主要问题，提出相应的解决对策。 【课前准备】 课前检测：关于考试内容要求的自我诊断。 【课堂活动设计】 第一部分：复习导入设计 教学 内容 教师活动 学生