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课题 12、司马迁发愤写《史记》 课型 新授 执教者 唐献宝 时间
教学目标
1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、 练习给课文分段，归纳段意。
教学重点、难点 理解课文哪些地方突出表现了司马迁发愤写《史记》。
集体智慧（以知识体系为主）
一、 揭题，解题。
1、介绍《史记》。
《史记》是我国历史上一部伟大的历史著作，它反映了从黄帝到汉武帝这2600年间政治、经济、文化各方面的发展过程。同时也是我国古典文学的优秀典范。板书：11、司马迁
2、介绍司马迁。
司马迁是汉代的史官，《史记》的作者。
3、司马迁为什么能写成《史记》这部辉煌著作呢？
4、齐读课题。
二、 自由读课文，理解字词。
1、自由轻声读课文，要求：
（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。
（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。
（3）这篇课文主要讲了一件什么事？
2、检查自学效果。
（1）指名读词语。
（2）用钢笔描红。
（3）指名读课文，结合正音，理解词义。
三、再读课文，理解课文每一部分意思。
1、默读课文，思考课文每个自然段的意思。
2、指名交流。
四、作业。
抄写词语、朗读课文
第二课时
、、
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听课文朗读录音
教学后记
入狱 酷刑 泰山 耻辱 隶书
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