江苏省镇江市七年级生物上册 2.4 生物对环境的适应教学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

第4节 生物对环境的适应 教学目标: 知识目标: 描述生物对环境的适应，认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。 能力目标: 通过实际观察，收集、分析图文资料，培养学生分析说明问题的能力，收集处理信息的能力，模拟实验的能力。 情感态度与价值观目标: 感受“适者生存，不适者被淘汰”，坚持“合理规划，确保可持续发展”的原则，防止不合理的行为破坏环境而导致生物灭绝。 教学重点：描述生物对环境的适应。生物对环境的适应是普遍的。 教学难点：模拟实验的能力，认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观 点。 教学准备： 教师准备：制作多媒体课件； 学生准备：收集有关资料； 课前预习： 1、生物对环境的适应不仅表现在 和 方面，还表现在 和 等各个方面。 2、生物只有适应环境才能生存下来，否则就会被环境 。 教学过程: 游戏引入：寻找蝴蝶。 讨论：1、分析被找到的和没有被找到的蝴蝶各自具有什么特点？ 2、如果是一只活的蝴蝶，它在什么样的环境中不易被鸟类等天敌发现？这对蝴蝶的生存有什么意义？ 新授： 环节一：分析教材中的几种生物各自有哪些适应环境的特点。 睡莲： 仙人掌：