2015届建筑工程技术专业广联达造价文件编制设计大纲.docVIP

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2015届建筑工程技术专业广联达造价文件编制设计大纲

平顶山工业职业技术学院 资源开发学院 广联达预算文件编制设计 毕业设计大纲 二○一四年十一月 建筑工程技术专业2015届毕业生 毕业设计大纲 一、毕业设计 1、毕业设计的目的 毕业设计是学生在整个学习过程中极为重要的一部分。是培养学生具有正确的设计思想和科学的态度以及良好的工作作风,对所学专业知识和工程造价的基本原理及基本理论得到进一步的巩固,并应用其基本原理和基本方法进行工程量清单和工程量清单计价的编制,能够综合运用所学知识去独立解决实际工程问题的能力。基本上掌握建筑工程工程量清单及计价的编制方法,学会查阅和运用技术资料、技术规范、技术手册、技术文献、书籍,参考设计图的常用方法。 2、毕业设计的要求 2.1 毕业设计的主要任务 学生在教师的指导下,独立完成所规定的任务,编写出符合要求的工程造价经济文件。 2.2 毕业设计的知识要求 学生在毕业设计过程中,能够综合应用所学理论知识和基本技能,分析解决实际问题,通过学习、研究与实践,深化理论,拓宽知识,延伸专业技能。 2.3 毕业生的综合素质要求 通过毕业设计,使学生树立正确的设计思想,培养学生严肃认真的科学态度和严谨的工作作风,团结协作精神和敬业精神。 2.4 毕业设计对学生的要求 (1)每个同学独立完成毕业设计所规定的全部内容。 (2)独立完成整个设计、进行调查研究,收集与处理有关的资料,熟练应用预算软件,掌握工程造价的计算程序、方法,正确运用工具书、独立编制一份完整的、质量较高的工程造价的技术经济文件。 (3)要有实事求是的科学态度。凡抄袭他人者,一经发现,任何一方的毕业设计成绩以零分计。 (4)每个学生必须在规定的时间内完成毕业设计,否则成绩按零分计。 (5)毕业设计规范语要求 要求工程造价的技术经济文件条理清楚、文字通顺简练。在工程预算书封面后,应列出详细目录;工程量计算式写出全部计算过程,钢筋计算应列出计算式、画出简图,最后应作出简短结论等。 二、毕业设计任务书 毕业设计具体的内容包括: 1.会审图纸:对收集到的土建、装饰施工图纸(含标准图),进行全面的识读会审,掌握图纸内容。 2.编制工程量清单:根据施工图纸和《建设工程工程量清单计价规范》,按表格方式计算工程量,编制工程量清单,最后上机打印。 3.招标控制价或投标报价工程量计算:根据施工图纸、《建筑工程工程量计算规则》,按表格方式统计出建筑、装饰工程量。 4.招标控制价或工程量清单报价:根据《建筑工程工程量清单计价办法》,上机进行综合单价计算,确定招标控制价或投标报价文件。 三、需要准备的资料 1.某工程图纸一套及相配套的标准图; 2.《建筑工程消耗量定额》; 3.《建筑工程价目表》; 4.《建筑工程费用项目组成及计算规则》; 5.《建筑工程工程量清单计价办法》; 6、《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2008) 7.《建筑工程计量与计价》、《建设工程计量与计价习题与课程设计指导》、《建设工程计量与计价案例详解》、《造价员》等教材及相关辅导书。 四、毕业设计成果要求 本次毕业计要求学生根据计价规范和相关定额,编制工程量清单和工程量清单计价。需要打印的表格及成果资料应该有: 1.工程量清单1套(含封皮、封面、总说明、分部分项工程量清单、措施项目清单与计价表一和二、其他项目清单与计价汇总表、规费税金项目清单与计价表等),打印件; 2.工程量清单计价1套(含投标总价、总说明、单位工程费计价汇总表、分部分项工程量清单与计价表、措施项目清单与计价表一和二、其他项目清单与计价汇总表、规费税金项目清单与计价表等、工程量清单综合单价分析表)打印件; 3.某工程图纸1套(缩印件)及相配套的标准图(复印件)。 4、每一步的模型截图(例如、基础模型效果、柱子模型效果、梁板模型效果等)不少于30张,A4纸打印 四、毕业设计选题要求要求 1.均从实际工程、科研项目或社会实践中选取。 2.题目的难易程度和份量要适当,使在规定时间内工作量饱满,经努力能够完成。着重于工程师基础训练和分析问题、解决问题能力的培养。 3.题目由毕业设计指导小组讨论后提出,于毕业设计前发给学生的资料。..毕业的要求按照指导教师的要求进行。毕业设计的工作量和结构要求详见《毕业设计规定和撰写规范》。 六、指导教师的职责 整个毕业设计环节阶段,教师的指导对整个环节的质量起着重要的作用,毕业设计指导教师直接领导本组学生的全部设计工作,其职责如下; 1.引导学生拟定毕业设计题目;为学生下达毕业设计任务; 2.指导学生收集资料,制订毕业设计进度计划,并经常检查完成情况; 3.指导学生拟定毕业设计的提纲和方案,经常随机进行检查。 4.指导学生解决设计中所发生的问题、贯彻对学生全面负责的精神。 5.指导老师应引导学生耐心寻找最佳方案,积极为学生提供线索和资料,

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