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百家论坛 浅谈农村留守儿童对图书的需求 朱清海 四川省简阳市芦葭镇社会事业服务中心 摘要：我们国家有差不多六千万的儿童的父母不在他们 三.留守儿童社会阅读的可能性 身边，他们被统称为留守儿童，他们大都生活在农村，他们的 在农村地区，农村留守儿童社会阅读的途径只能是村里 父母为了家庭以及国家的建设辛勤劳作在大大小小的城市。 的图书室与乡镇的综合文化站。虽然我国已经大力的建设了 而留守的六千多万儿童的阅读现状是让人感到非常揪心的。 各级的农村文化站，但是有相当一部分的乡镇或者村级的文 某些地方的学校的图书馆并不开放给学生，而一些村镇的文 化站的面积与规模都比较小，建设的年代也比较久远，大部分 化服务也只是一个样子，这就使得留守儿童能够阅读的机会 属于上个世纪的七八十年代，这些文化站的建筑比较破旧，设 变得很少。当前留守儿童已经成为一个社会化问题，我们应 备也不足，就算是有图书，也大都是农机、农技等农业方面的 该从多个角度入手，帮助留守儿童拥有良好的阅读环境，这样 书籍。而对于乡镇图书室的管理与乡村学校的管理也大致相 对保障留守儿童的健康成长是非常有必要的。 同，因为无人管理而选择不对外公众开放，基本上属于形同虚 关键词：留守儿童；图书；阅读 设。可以说，当前社会对于留守儿童的阅读服务是一片空 白的。 城市中的少年儿童可以去学校的图书馆以及大大小小的 四.改变留守儿童阅读现状的建议 公共图书馆获取读书的机会，也可以去书店选购自己喜欢的 解决留守儿童的阅读现状，改善留守儿童的业余生活与 读物，这样会大大的扩展儿童的阅读涉猎面，会有利的帮助他 精神世界，首先需要国家与相关部门的积极支持与引导，采取 们获取语言、文学、文化、以及历史科普等知识的积淀。只要 多渠道、多方式、多角度的做好对于儿童阅读的宣传，还要建 是他们感兴趣的就总会有办法满足，这也成了儿童生活中的 立完善、专业以及行之有效的社会机制，最后还要有专项的扶 一部分。而农村的少年儿童父母不在身边，生活在农村，地理 持资金，并且一定要保证资金能够切切实实的到位。 位置偏远，也没有图书馆，书店也很少，再加上其他方面的一 其次还需要社会公共文化部门与教育部门进行正面的干 些原因，留守儿童很难拥有良好的阅读环境，这样对农村留守 预，切实有效的发挥出学校图书馆的作用。学校图书馆需要 儿童的阅读养成是非常不利的，也是让人非常担忧的。作为 对师生开放，要求有专门的工作人员进行管理，保证留守儿童 同一个蓝天下的孩子，留守儿童的阅读需求不应该成为一片 能够在学校拥有阅读的权利，满足留守儿童对于阅读的需 空白，作为社会与个人都应该加大努力，让这片空白变得丰富 求。此外学校还可以通过与校外图书馆进行合作，这样可以 多彩。 避免资源浪费，与此同时还保证了图书馆的图书能够经常翻 一.留守儿童的家庭阅读环境分析 新。另外，学校还可以通过建立留守儿童阅读基地的方式为 依据对我国2010年第六次人口普查的分析，当前我国的 留守儿童提供阅读服务，这种方式是将学校的图书馆作为核 留守儿童的数量大概在六千万左右，这六千万的留守儿童中 心，并综合村图书室与乡镇的文化站，组成一道阅读网络。然 有将近两千万是与他们的爷爷奶奶一起生活，还有将近二百 后可以举办形式各样的读书活动，最深度的挖掘留守儿童的 多万的留守儿童是单独居住的。而负责对留守儿童照顾的爷 阅读的兴趣，加大对儿童的阅读的推广与指导。 爷奶奶们，年龄大都到了六十岁左右，他们受教育的程度比较 最后对于留守儿童阅读的培养还少不了家庭的支持，需 低，绝大部分只有小学文化，甚至还有相当部分没有上过学。 要儿童的家长在儿童阅读方面做出一些改变，这也是对儿童 在一些爷爷奶奶的传统观念里，负责照顾孩子就是让他 阅读的一种带动。 们吃饱穿暖，能够保证孩子的健康与安全就是完成任务。在