2016-2017学年(人民版)高中历史选修4课件：专题43圣雄甘地.ppt

三　圣雄甘地 1．早期甘地 (1)出生：1869年出生于印度西部卡提亚华半岛的波尔班达土邦。 (2)童年：熟读_______经典，受到良好的教育。 (3)青年：留学英国，学习_______。回国后，担任律师。后来，前往南非。 2．非暴力主义 (1)理论来源 ①印度教毗温奴派的仁爱、_______、不杀生的主张。 ②《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想。 (2)理论内容：主张以_______改造人类，并创造了非暴力抵抗的斗争形式。 3．理论尝试 (1)反对种族歧视：领导南非印度侨民，迫使南非政府废除歧视_______的法律。 (2)反对殖民掠夺：1915年回印度后，走遍穷乡僻壤，注意改变农村落后的陈规陋习，倡导土布运动，抵御英国殖民者的掠夺，坚持身穿土布衣服——“拖地”，周游各地，宣传_______________的思想。 上图反映了甘地怎样的经济思想？如何评价这一经济思想？ 提示：　以手工纺织抵制西方工业文明。这一思想对于组织、发动群众争取民族独立起了一定的积极作用；一定程度上抵制了英国的经济侵略，但同时也违背了历史潮流；手工劳动不能从根本上改变西方列强的经济掠夺，难以阻挡工业文明的冲击，反而会使印度更加落后。 1．第一次 (1)成因 ①一战期间，印度成为英国殖民当局人力物力的主要__________，给印度人民造成了巨大损失。 ②阿姆利则惨案，激起了印度反帝运动的进一步高涨。 (2)概况 ①开端：1919年11月第一次同英国政府提出“不合作”主张。 ②发展：1920年国大党通过非暴力不合作计划和甘地起草的党纲，使非暴力不合作思想成为国大党的指导思想。 ③高涨：迅速席卷整个印度，英国在印度的殖民统治完全陷入瘫痪。 ④结果：1922年2月，乔里乔拉村事件后，甘地终止了这次非暴力不合作运动。 2．第二次 (1)开端：发动向“食盐进军”的斗争。 (2)发展 ①沿海各地纷纷响应，自制食盐；全国各地展开反英斗争。 ②甘地被捕，国大党被取缔，脱离“非暴力”的轨道，走向革命。 (3)结果：释放甘地，撤销了取缔国大党的禁令，英国殖民当局与甘地达成协议。 3．第三次非暴力不合作运动 (1)背景：太平洋战争爆发后，英国为了稳住印度，表示战后给予印度自治，条件是_______支持战争，甘地拒绝了这一提议。 (2)发起了让英国人滚出印度的运动。 (3)结果：甘地再一次被捕入狱，他在狱中绝食3周以示不屈。 4．甘地与独立前后的印度 (1)印巴分治：1947年《蒙巴顿方案》提出，印度分为印度和巴基斯坦两个国家。甘地痛苦地接受这一现实。 (2)平息教派：由于空前的难民潮，印度教徒与穆斯林教徒的冲突，甘地再次绝食。 (3)遇刺身亡：1948年，甘地遭遇印度教徒枪击身亡。 5．评价：人们把甘地视为这个新国家的国父，称他为_______。 甘地在其多年政治生涯中，为唤醒民众的抗争意识，反对英国殖民统治和争取印度独立做了大量工作。他所创立的基于真理、道义和个人精神力量的非暴力斗争理论，不仅是印度人民伟大的思想财富，而且以其广泛的世界影响成为世界人民的宝贵财富。 甘地在南非的22年中逐渐形成了“非暴力主义思想”。在印度，“圣雄”甘地发起“非暴力不合作”运动，沉重打击了英国殖民者，为印度的自治与独立开辟了道路。 1．非暴力不合作运动 提示：　 2.评价非暴力不合作运动 提示：　(1)积极作用 ①对动员广大民众投身民族斗争起了巨大的推动作用。 ②为国大党提供了斗争武器，使国大党转化为具有群众基础的政党。 ③给英国殖民统治造成强大的政治压力，促进民族独立的进程。 (2)消极作用 ①甘地常以违背“非暴力”原则为由，中止运动，挫伤群众的斗争积极性。 ②“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展。 阅读下列材料： 材料一　甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力——我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。” ——王春良《世界现代史诸问题》 材料二　1920年8月1日，为了抗议英国等战胜国强加给土耳其的《色佛尔条约》，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。 ——齐世荣、吴于廑主编《世界史》 材