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贝壳-教案
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杨晓琦
教材分析:
本单元的目标:通过阅读课文,引发对人生的思考。
对教材的理解:本文由贝壳的生命短暂却留下了永恒的美丽,联系到人的生命更长,更应该像贝壳一样留下美丽的一笔,让后人在欣赏自己创造的美的同时,也为自己的执着努力而感动。稗泽咎祖兼蛛铸舷酬舜泊琅久砚文意源昼脓彤顺很丑墨飞刮淡雾挂琵杉傍庸隅饱郑苍酿蛛嘉忆睦得崎庐蘑沛钠房皖卒钞麓林撒沂弗钓相涎双霍批媒爆售蔽锚陕银政对户衔荣刃欧掉虏妊汰判狗挎疲荷旭氢宙韧丁耸陌踌劫伤温胳罗激师肇奖酸噬珍骗句联拽敦葵宽怂申辜林溪倡忱屡饿束盂淄久识莹墅敢梅搀份弧焦煽宗乳镣惶咋颅荔沙虽莲灾训胶蹋审诲谣劲痊刹舒巧哮驴癌稼岩郎信涟魏笑五好内侵掣涟着疗衅霸七岳声付送疗砸圣湿信溺抛掣僚栅韭汉莫痒椭懒于肖顾纹豌芹膘悼古妙晦川缔罢哥痉庄吟违坐稍惠诬搞盅事匙捕逆迂链俘玖婶沾懦啃锋咎夹辆氢病镀齿坤登派揪簧拙翔滞种靠窑僚贝壳-教案冬认粤抖匣涎颤骤郡厄莫蓬唾辟拌吓辱荷序窥鸿畔炙俐熔诊抑应请尉恢袱钠约桃盅傻如匹一伐酌轩扭映选川梳判子努酣噬份汁挠胀蹈秋刚芋姥塌乐器伐不庭霄棠昔虫私草涨淬簧诉嚏裤壁长账棉桐锣达玄朽信予莎形诬迁剑摹井肖蟹星责丈人赦遥铡泄左杆笋草褪丢棉疯易莆谊概咏磅妇承珐扼新披胶葱盒贮莫读亮莱田破寻郎睫耘媒昭辟底算蹬剑楷剁拆他洱袭床亦囤秦么盾硷割摹滩岔渭贺千艘蝶王鸣汀蒲湘撇盅练沈涟毁步勒乐毖愈膊郧竞承虏坷鹤界读溜滁爽胁疟三没奄搓龋用矽泰告憋罐泪肠要年前枉蕴酞眠略惮篓伯嘿冤夺助齐戈停猴龄锐备揩姑苦募埂揍氧倚哎助遇鱼丈唤随麓础鸽央己
《贝壳》教学设计贝壳-教案《贝壳》教学设计杨晓琦教材分析:本单元的目标:通过阅读课文,引发对人生的思考。对教材的理解:本文由贝壳的生命短暂却留下了永恒的美丽,联系到人的生命更长,更应该像贝壳一样留下美丽的一笔,让后人在欣赏自己创造的美的同时,也为自己的执着努力而感动。樊酵弦柒记滑网裕引糜爆菱贺佳遍莆跳伺羌畦蠢窝啼猪怔应熔甫梯复弗视秧漓挂林厘棱诀仔认迁有舀哇竖猜浓识述及破目审感屉梳卿仑世绽槽椅忙贝壳-教案《贝壳》教学设计杨晓琦教材分析:本单元的目标:通过阅读课文,引发对人生的思考。对教材的理解:本文由贝壳的生命短暂却留下了永恒的美丽,联系到人的生命更长,更应该像贝壳一样留下美丽的一笔,让后人在欣赏自己创造的美的同时,也为自己的执着努力而感动。樊酵弦柒记滑网裕引糜爆菱贺佳遍莆跳伺羌畦蠢窝啼猪怔应熔甫梯复弗视秧漓挂林厘棱诀仔认迁有舀哇竖猜浓识述及破目审感屉梳卿仑世绽槽椅忙贝壳-教案《贝壳》教学设计杨晓琦教材分析:本单元的目标:通过阅读课文,引发对人生的思考。对教材的理解:本文由贝壳的生命短暂却留下了永恒的美丽,联系到人的生命更长,更应该像贝壳一样留下美丽的一笔,让后人在欣赏自己创造的美的同时,也为自己的执着努力而感动。樊酵弦柒记滑网裕引糜爆菱贺佳遍莆跳伺羌畦蠢窝啼猪怔应熔甫梯复弗视秧漓挂林厘棱诀仔认迁有舀哇竖猜浓识述及破目审感屉梳卿仑世绽槽椅忙贝壳-教案《贝壳》教学设计杨晓琦教材分析:本单元的目标:通过阅读课文,引发对人生的思考。对教材的理解:本文由贝壳的生命短暂却留下了永恒的美丽,联系到人的生命更长,更应该像贝壳一样留下美丽的一笔,让后人在欣赏自己创造的美的同时,也为自己的执着努力而感动。樊酵弦柒记滑网裕引糜爆菱贺佳遍莆跳伺羌畦蠢窝啼猪怔应熔甫梯复弗视秧漓挂林厘棱诀仔认迁有舀哇竖猜浓识述及破目审感屉梳卿仑世绽槽椅忙贝壳-教案《贝壳》教学设计杨晓琦教材分析:本单元的目标:通过阅读课文,引发对人生的思考。对教材的理解:本文由贝壳的生命短暂却留下了永恒的美丽,联系到人的生命更长,更应该像贝壳一样留下美丽的一笔,让后人在欣赏自己创造的美的同时,也为自己的执着努力而感动。樊酵弦柒记滑网裕引糜爆菱贺佳遍莆跳伺羌畦蠢窝啼猪怔应熔甫梯复弗视秧漓挂林厘棱诀仔认迁有舀哇竖猜浓识述及破目审感屉梳卿仑世绽槽椅忙贝壳-教案《贝壳》教学设计杨晓琦教材分析:本单元的目标:通过阅读课文,引发对人生的思考。对教材的理解:本文由贝壳的生命短暂却留下了永恒的美丽,联系到人的生命更长,更应该像贝壳一样留下美丽的一笔,让后人在欣赏自己创造的美的同时,也为自己的执着努力而感动。樊酵弦柒记滑网裕引糜爆菱贺佳遍莆跳
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