[创新设计]2016届 数学一轮（文科） 人教B版 课时作业 第6章 第2讲 Word版含答案.docVIP

第2讲　等差数列及其前n项和 基础巩固题组 (建议用时：40分钟) 一、选择题 1．(2014·二模)记Sn为等差数列{an}的前n项和，若－＝1，则其公差d＝ (　　) A．　 B．2　 C．3　 D．4 解析　由－＝1，得－＝1， 即a1＋d－＝1，d＝2. 答案　B 2．(2014·天津卷)设{an}是首项为a1，公差为－1的等差数列，Sn为其前n项和．若S1，S2，S4成等比数列，则a1＝ (　　) A．2　 B．－2　 C．　 D．－ 解析　由题意知S1＝a1，S2＝2a1－1，S4＝4a1－6，因为S1，S2，S4成等比数列，所以S＝S1·S4， 即(2a1－1)2＝a1(4a1－6)，解得a1＝－，故选D． 答案　D 3．(2015·石家庄模拟)已知等差数列{an}，且3(a3＋a5)＋2(a7＋a10＋a13)＝48，则数列{an}的前13项之和为 (　　) A．24　 B．39　 C．104　 D．52 解析　因为{an}是等差数列，所以3(a3＋a5)＋2(a7＋a10＋a13)＝6a4＋6a10＝48，所以a4＋a10＝8，其前13项的和为＝＝＝52，故选D． 答案　D 4．(2015·广州综合测试)设Sn是等差数列{an}的前n项和，公差d≠0，若S11＝132，a3＋ak＝24，则正整数k的值为 (　　) A．9　 B．10　 C．11　 D．12 解析　依题意得S11＝＝11a6＝132，a6＝12，于是有a3＋ak＝24＝2a6，因此3＋k＝2×6＝12，k＝9，故选A． 答案　A 5．(2014·武汉调研)已知数列{an}满足an＋1＝an－，且a1＝5，设{an}的前n项和为Sn，则使得Sn取得最大值的序号n的值为 (　　) A．7　 B．8　 C．7或8　 D．8或9 解析　由题意可知数列{an}是首项为5，公差为－的等差数列，所以an＝5－(n－1)＝，该数列前7项是正数项，第8项是0，从第9项开始是负数项，所以Sn取得最大值时，n＝7或8，故选C． 答案　C 二、填空题 6．(2014·二模)在等差数列{an}中，a15＝33，a25＝66，则a35＝________. 解析　a25－a15＝10d＝66－33＝33，a35＝a25＋10d＝66＋33＝99. 答案　99 7．设Sn为等差数列{an}的前n项和，S2＝S6，a4＝1，则a5＝________. 解析　由题意知 解得a5＝a4＋d＝1＋(－2)＝－1. 答案　－1 8．已知等差数列{an}中，S3＝9，S6＝36，则a7＋a8＋a9＝________. 解析　{an}为等差数列， S3，S6－S3，S9－S6成等差数列， 2(S6－S3)＝S3＋(S9－S6)， a7＋a8＋a9＝S9－S6＝2(S6－S3)－S3 ＝2(36－9)－9＝45. 答案　45 三、解答题 9．设数列{an}的前n项和为Sn，a1＝1，an＝＋2(n－1)(nN*)．求证：数列{an}为等差数列，并求an与Sn. 证明　由an＝＋2(n－1)，得Sn＝nan－2n(n－1)(nN*)． 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝nan－(n－1)an－1－4(n－1)， 即an－an－1＝4， 故数列{an}是以1为首项，4为公差的等差数列． 于是，an＝4n－3，Sn＝＝2n2－n(nN*)． 10．已知等差数列{an}的公差d＝1，前n项和为Sn. (1)若1，a1，a3成等比数列，求a1； (2)若S5＞a1a9，求a1的取值范围． 解　(1)因为数列{an}的公差d＝1，且1，a1，a3成等比数列，所以a＝1×(a1＋2)，即a－a1－2＝0，解得a1＝－1或2. (2)因为数列{an}的公差d＝1，且S5＞a1a9，所以5a1＋10＞a＋8a1，即a＋3a1－10＜0，解得－5＜a1＜2. 故a1的取值范围是(－5,2)． 能力提升题组 (建议用时：25分钟) 11．(2015·东北三省四市联考)《莱因德纸草书》是世界上最古老的数学著作之一．书中有一道这样的题目：把100个面包给5个人，使每人所得成等差数列，且使较大的三份之和的是较小的两份之和，则最小的一份为 (　　) A．　 B．　 C．　 D． 解析　依题意，设这100份面包所分成的五份由小到大依次为a－2m，a－m，a，a＋m，a＋2m，则有 解得a＝20，m＝，a－2m＝＝，即其中最小一份为，故选A． 答案　A 12．(2014·杭州质量检测)设Sn为等差数列{an}的前n项和，(n＋1)Sn＜nSn＋1(nN*)．若＜－1，则 (　　) A．Sn的最大值是S8　 B．Sn的最小值是S8 C．Sn的最大值是S7　 D．Sn的最小值是S7 解析　由条件得＜， 即＜， 所以